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    “在紅星制藥廠二車間，原來的舊工藝存在污染嚴重、廢品率高、產品質量不穩定等重大技術問題，我們就是要用加氫還原新工藝，從根本上解決舊工藝存在的問題。事實證明，新工藝不僅徹底消除了環境污染，而且產品質量和收率得到大幅度提高，這樣的結果，正是企業想要的！”

    “我再提個問題，也是我的最后一個問題，然后把提問機會留給其他評審專家。方科長，大家都知道氫氣是一種易燃易爆氣體，你們是如何對職工進行安全教育的？實際生產過程中，如何避免出現安全事故？”

    “自從決定采用加氫還原技術替代原來的舊工藝，我們就對職工強化進一步的安全教育，所有跟生產一線有關的人員，上崗前必須經過嚴格的安全考核，合格后才能上崗。強化安全教育收到了很好的效果，加氫還原新工藝投產以來，從未出現過安全事故。”

    另一位評審專家也許有點等不及了，方翰民話音剛落，他舉手提問：“方科長，我仔細閱讀了你們的鑒定材料，跟原來的老工藝相比，新工藝的各項經濟技術指標堪稱完美，該項目給我留下了深刻印象。我想問的是，投產半年多來，在實際生產中，鈀碳催化劑的使用壽命跟實驗階段有沒有區別？有多大區別？因為鈀是貴重金屬，不可忽視催化劑受命對產品成本的影響。”

    “謝謝王教授的問題！”客套之后，方翰民說道：“王教授很注重工藝技術的經濟性，這是值得我們學習的，因為搞產品做企業，在不違背法律法規的前提下，目的就是為了創造經濟效益。但是，新工藝投產八個多月以來，裝入設備的第一批鈀碳催化劑還未出現活性降低的跡象，目前還處于正常使用狀態。而試驗階段的催化劑壽命只有七個多月。”

    王教授頗感吃驚，“哦，你能解釋一下出現這種情況的原因嗎？”

    “我認為，實際生產過程中出現催化劑壽命延長的原因，主要是因為工藝條件控制的更加精準。試驗階段，過程完全是人工手動操作，在實際生產中，我們的大部分崗位采用了自動控制，人為因素降低后，工藝指標更加優化，減輕了對催化劑的沖擊，自然有利于使用壽命的延長。”

    “嗯----，你的解釋合情合理，我很信服！好了，我沒有問題了。”王教授一副心滿意足的樣子。

    “方科長，我有個問題向你請教。”又一位評審專家請求提問。

    “劉教授，你千萬別這么說，在你面前，我只是個小學生，還得請你多多賜教。”方翰民做了個請的手勢。

    “我想知道，鈀碳催化劑達到使用壽命后，你們打算怎么處理？就像王教授說的那樣，鈀是貴重金屬，處理不當，它會影響你們的產品成本。”

    “謝謝劉教授的提醒！是的，即使達到使用壽命的鈀碳催化劑，其價值也不應被忽視，而且這還是一種固體廢料，無論從經濟的角度考慮，還是為了保護環境，我們都要對廢催化劑進行回收處理，一方面回收其中的貴重金屬，另外，也是為了對固體廢料進行無害化處理。”

    “好主意！這就是所謂的綠色環保理念吧？方科長，我再問個題外話題，請問你們有沒有廢催化劑的無害化處理技術？”
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