第(2/3)頁(yè)

    方翰民的理由無(wú)可辯駁，老吳再不情愿，也得把這項(xiàng)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)。

    老吳把一號(hào)生產(chǎn)線(xiàn)的職工們組織起來(lái)，首先向他們闡明這次安全培訓(xùn)的目的和意義，并強(qiáng)調(diào)這次培訓(xùn)任務(wù)是技術(shù)科的方科長(zhǎng)直接下達(dá)的，希望職工們重視起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)課，培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)考核才能正式上崗。

    話(huà)音剛落，講臺(tái)下就有人不高興了，“吳技術(shù)員，你們是不是覺(jué)得這段時(shí)間因?yàn)橐惶?hào)生產(chǎn)線(xiàn)停產(chǎn)，職工們閑了幾天，就故意給我們找事？”眾人循聲望去，說(shuō)這話(huà)的正是酰化崗位的賴(lài)青元。

    老吳一向不愿招惹類(lèi)似賴(lài)青元這樣的刺頭職工，他好言解釋?zhuān)扒嘣@不是故意給你們找事，因?yàn)樾鹿に嚲鸵懂a(chǎn)了，在你們重新上崗之前，有必要進(jìn)行安全培訓(xùn)。”

    “以前又不是沒(méi)培訓(xùn)過(guò)，我們?nèi)耸忠槐景踩a(chǎn)合格證，現(xiàn)在又搞這一套，還要考試通過(guò)，我看完全沒(méi)有必要！”因?yàn)橘?lài)青元不學(xué)無(wú)術(shù)，這家伙最怕的就是書(shū)面考試。

    “新工藝涉及新的技術(shù)和原料，大家以前掌握的安全知識(shí)在這里不完全適用，新工藝在操作過(guò)程中，需要新的安全知識(shí)，所以，這次培訓(xùn)是有針對(duì)性的。”

    “你們是領(lǐng)導(dǎo)，怎么說(shuō)都有理，最終遭受折騰的，是我們這些普通職工。”賴(lài)青元又開(kāi)始胡攪蠻纏了。

    “青元，你可別這么說(shuō)，我開(kāi)始就講了，這次培訓(xùn)任務(wù)是技術(shù)科的方科長(zhǎng)安排下來(lái)的，跟我們無(wú)關(guān)。”因?yàn)楹ε抡腥琴?lài)青元，老吳趕緊撇清關(guān)系。

    “別跟我一口一個(gè)方科長(zhǎng)，不就是方翰民嗎？現(xiàn)在當(dāng)了個(gè)副科長(zhǎng)，你們太拿他當(dāng)回事了！如果培訓(xùn)后我沒(méi)有通過(guò)考試，我看他敢不敢不讓我上崗！”提起方翰民，賴(lài)青元還是從骨子里排斥。

    “咱們不談這個(gè)，開(kāi)始上課吧，希望各位專(zhuān)心聽(tīng)講。”......

    十天后，二車(chē)間一號(hào)生產(chǎn)線(xiàn)的設(shè)備安裝調(diào)試完畢，各種原材料也準(zhǔn)備就緒，可謂萬(wàn)事俱備，只等正式投產(chǎn)。

    老吳組織的職工安全培訓(xùn)已經(jīng)按計(jì)劃完成，他把考核結(jié)果交給方翰民，“這里有個(gè)情況，你看怎么處理？”

    方翰民仔細(xì)看了考核名單，參加培訓(xùn)的其他員工都通過(guò)了考核，唯獨(dú)賴(lài)青元，只考了五十四分，當(dāng)然沒(méi)能通過(guò)。

    其實(shí)，如果賴(lài)青元私下找老吳通融一下，以老吳那欺軟怕硬的本性，讓他及格還不是一句話(huà)的事。也許賴(lài)青元根本就沒(méi)瞧得起老吳，或者他就是要我行我素，故意跟方翰民作對(duì)。

    方翰民把考核名單扔在桌上，“怎么處理？按原則辦！”

    “你的意思，不讓賴(lài)青元上崗？”

    “開(kāi)始已經(jīng)講得很清楚，這是原則，咱們對(duì)事不對(duì)人，不管賴(lài)青元，還是張青元、李青元，只要他沒(méi)通過(guò)安全考核，就不能上崗。”方翰民斬釘截鐵地說(shuō)。

    “那我就通知基層班組，讓他們不給賴(lài)青元安排崗位？”
    第(2/3)頁(yè)