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    初冬，正午，陰云密布。

    一場酸雨即將到來，但牧場主并不著急，因為這個時代已經很罕見天然的草場，畜牧業也早已和幾十年前完全不同，他養的動物們都在高機械化的無人機牧區。

    這些荒原上巨大的活動板房看上去與‘牧場’二字毫無關聯，稍微湊近才能聽見豬牛羊等牲畜的叫聲。但能看見的，就只有一條條綜合管道相互連接，通向遙不可及的天際線，管道里運輸著各種藥劑、無土栽培的精飼料，以及水和沼氣等一大堆東西。

    其中一個板房里并沒有傳來牲畜叫，反而能聽見隱隱約約的哭聲，孩童的哭聲。這并不是什么聳人聽聞的事件，在這兒甚至常有發生。

    三百頭綿羊的尸體橫七豎八躺在飼養臺上，一群十三四歲的孩子立在隔離窗前。哭的孩子是安集，他身邊站著好幾位同學。其他人似乎表現得都很淡定，因為這次事故，是安集他們小組承擔主要責任。

    折躍生的特殊學制決定他們必須很早就要接觸理論實操，從基礎課程結束之后，幾乎在十歲左右便會被安排進各行業實踐領域。

    三到五人一個小組，一年四至六個項目周期，這些孩子在尚未畢業的年紀，不僅掌握了常人難以觸及的學術知識，更已通曉天下各行業最尖端的技術流程。

    這次的項目是全自動化牧場，這三百頭羊由四個小組共同負責，其中生物學小組負責遺傳實驗，工程小組負責無人機改良，農科小組負責撰寫飼養方案，安集所在的計算機小組，則要編寫整套自動化流程。

    對于這群天之驕子來說，看上去確實是小菜一碟。但類似的實踐任務并不只是考驗專業知識，也挑戰著孩子們的協作能力，畢竟在此之前，安集和他的組員完全沒有機會接觸這些毛茸茸的東西，更對于如何養羊一竅不通。

    四個小組必須通力協作，其中任意一組掉鏈子，都會給其他組造成很大困擾。

    此次事故源自于生物學小組的一項藥物研究，在農科小組的幫助下，他們給出的藥物配比方案完全沒問題，但問題就出在一組數據誤差上面，或者說是一個小數點上。

    在自動化投喂程序里，一個小數點輕微挪動，意味著十倍的劑量差距，最終的藥物配方與試驗標準相差甚遠，這已經完全成了致死利器。

    各小組導師將大家領至現場，排查每一步誤差，很快便發現了問題所在。而面對如此荒誕的失誤，安集忍不住失聲痛哭起來，如果當時自己再多核查一遍，或許就能避免這種結果。

    面對堆積如山的尸體，導師現場詢問各自對于這件事的反思，安集哭成淚人，抽泣更咽著說不出話來。大多數冷靜的同學都表示要吸取教訓，必須苛求自己對于數據準確性的保障。

    但他到現在還記得，阿爾伯特的回答。

    “我只看到悲慘和殘忍?！?

    一個生物組的小姑娘笑出了聲，和同伴說起悄悄話，可能是在說，這個小男孩如果去上解剖課，會不會嚇尿褲子。

    事件結束后的很長一段時間，安集都很難在課堂上集中精神，他記得六年前母親去世的時候，自己似乎都沒有這樣無精打采過。

    或許是那時候還很小，六七歲的孩子，自己對于母親的記憶實在太模糊。

    終于，在一堂高數課上，老師發現安集不太對勁。

    給安集進行數學啟蒙的人，正是張南門，安集十三歲之前的所有數學課程，都是他親自執教。盡管張南門這時候已經忙著準備焰火計劃，但他仍然堅持每天晚上四個小時穩定在線，在元宇宙教室里給折躍生上完兩堂課。

    課后他獨自留下安集，準備給孩子講個故事。

    “你應該知道‘塞勒涅號’吧？就是那艘2034年發射的登月科考船?！?

    安集點點頭，雖然他對這些事情并不太了解，但每天的課后時間，總有個叫冀嬌的小女孩喜歡嘰嘰喳喳給大家講一堆航天故事，聽多了也就記住了。

    “好像是迄今為止，科考項目最多的一艘登月船，后來從地月拉格朗日點l1基地建成之后，就都是分批次探索了。”
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