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    就算是去當(dāng)傲羅了，也是用不到在城堡中學(xué)習(xí)的這些知識(shí)，那他們學(xué)了又有什么用？

    為了拿霍格沃茨的畢業(yè)證證明自己的學(xué)歷嗎？

    在魔法界除了去魔法部，其他地方根本不看這個(gè)。

    所以當(dāng)喬恩真正問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生們才發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)習(xí)魔法的目標(biāo)到底根本沒(méi)有。

    在反抗伏地魔的時(shí)代，學(xué)習(xí)是為了能戰(zhàn)勝壓迫，取得勝利，而到了這樣的和平時(shí)代，這已經(jīng)變得沒(méi)有意義了。

    暫時(shí)禮堂最后面的門(mén)外，絲毫沒(méi)有引起其他任何人注意的鄧布利多也在看著黑板上的那個(gè)問(wèn)題。

    他想到了自己上學(xué)的時(shí)候，對(duì)魔法的學(xué)習(xí)動(dòng)力，全都是源自對(duì)于知識(shí)的渴求，可當(dāng)從學(xué)校畢業(yè)了以后，他繼續(xù)精進(jìn)自己魔法水平的原因又是因?yàn)槭裁茨兀?

    鄧布利多想到了那個(gè)時(shí)候自己和格林德沃之間的友好關(guān)系，而促進(jìn)他們能走在一起的，是一個(gè)共同的目標(biāo)。

    他們都希望用魔法將這個(gè)世界變得更好，也就是那句為了更偉大的利益。

    可像是他們這種有了追求的巫師太少太少了，絕大部分學(xué)生在畢業(yè)以后都是糊里糊涂的生活著。

    他們?cè)诔潜ぶ袑W(xué)習(xí)的那些東西如果沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的興趣支撐，很快就會(huì)被忘記大半，只留下一些生活中經(jīng)常用得到的，或者工作上有幫助的才會(huì)繼續(xù)使用，之后對(duì)于魔法也再也沒(méi)有接觸和精進(jìn)。

    因?yàn)榫退闶窃谀Хń缫哺緵](méi)有給他們精進(jìn)的空間，除非工作的是傲羅、神奇動(dòng)物養(yǎng)殖這種行業(yè)，其他干店鋪伙計(jì)的，酒吧服務(wù)員的，就算是魔法部雇員也都沒(méi)有多少在魔法道路上更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。

    像喬恩這樣，對(duì)學(xué)生們真正明確的問(wèn)出，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)校魔法的人，可以說(shuō)是第一個(gè)。

    在短暫的安靜過(guò)后，有人開(kāi)始發(fā)言，他們的回答無(wú)外乎是對(duì)魔法的喜歡，而這樣的回答的大多數(shù)都是四年級(jí)以下的學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生對(duì)魔法還保持著喜愛(ài)和樂(lè)趣，明顯就變少了。
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