第(1/3)頁(yè) 北極不像南極洲那樣，在極點(diǎn)的位置有一片被冰雪覆蓋的大陸。 越是靠近九十度極點(diǎn)，這里越是一片汪洋。 但那只是在八九月夏季的時(shí)候，一月每天零下20度到40度之間的氣溫下，讓北冰洋絕大部分的海域全都結(jié)冰，變成了一塊巨大的冰川“大陸”。 而在這片冰封的海洋中，有一些冰川無(wú)論在什么季節(jié)都沒(méi)有融化的跡象，尤其是在靠近極點(diǎn)的這片區(qū)域。 羅道夫斯就在這樣一座巨大的冰川上。 他穿著厚厚的皮大衣，頭上戴著熊皮織成的帽子，臉上全然沒(méi)有了往日的桀驁和猖狂，反而是一片憔悴和蒼白。 濕咸的冷風(fēng)帶動(dòng)著冰雪在冰原上游蕩，不斷的有碎冰塊拍打在他的皮大衣和臉上，在他滿是胡渣的臉上覆蓋了一層冰冷的結(jié)霜。 “頭......我們，還要在這里守多久？”他的對(duì)面，一個(gè)將手脖子全都縮進(jìn)厚袍子里的食死徒牙齒發(fā)抖的問(wèn)道，“我妻子12月把孩子生下來(lái)了，我還沒(méi)來(lái)得及回去看那到底是不是我的種。” 羅道夫斯的臉上滿是冷漠，他用魔杖指了指身前那越來(lái)越微弱的火焰，在細(xì)小的火苗陡然暴漲后，才用沙啞的聲音毫無(wú)感情的回答道。 “等主人覺(jué)得守在這里已經(jīng)完全沒(méi)有意義的時(shí)候。” 在篝火燒旺以后，才勉強(qiáng)不在打顫的食死徒忍不住繼續(xù)問(wèn)。 “那主人什么時(shí)候才能覺(jué)得這里沒(méi)有意義了？” 羅道夫斯抬起那張像是被風(fēng)雪吹打的已經(jīng)麻木的臉，用那雙空洞到嚇人的眼眸看著他。 “如果你覺(jué)得你真的需要這個(gè)答桉的話，我可以幫你聯(lián)系到主人，你親自問(wèn)他怎么樣？” 和那雙眼睛對(duì)視著，食死徒不知道為什么，原本已經(jīng)暖和起來(lái)的身體又情不自禁打了個(gè)冷顫，他快速的搖頭說(shuō)道。 “不，不用了，頭，我不該多問(wèn)......” 在這座冷冽的冰川上，又重新恢復(fù)了一片安靜，只有呼嘯的風(fēng)雪掩蓋了這里所有的痕跡。 忽然，在距離羅道夫斯他們不遠(yuǎn)處的一處冰層下，一個(gè)人頭從中冒了上來(lái)。 他騎著飛天掃帚像是從一個(gè)巨大的洞穴中飛出，同時(shí)大聲的對(duì)羅道夫斯喊道。 “我們發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的藍(lán)色寶石！頭！你最好來(lái)看看！它嵌在了冰層里！” ...... 距離霍格沃茨的學(xué)生來(lái)到德姆斯特朗已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月的時(shí)間了。 這段日子里，霍格沃茨的學(xué)生們基本也都已經(jīng)習(xí)慣了在這座城堡中的學(xué)習(xí)生活。 德姆斯特朗的教授一視同仁，即使是單獨(dú)授課，也沒(méi)有將他們和學(xué)校自己的學(xué)生在課程上區(qū)分開(kāi)，就算有部分教師不會(huì)英語(yǔ)，也盡可能的讓他們上全了全部的課程。 包括那名由真正的麻瓜教授的麻瓜研究課，以及德姆斯特朗自己特色的“武術(shù)魔法”課。 有不少霍格沃茨的學(xué)生，都和那位麻瓜教授有過(guò)接觸。 這位教師十分熱心，尤其在知道霍格沃茨的學(xué)生大多數(shù)都是出身自純麻瓜的家庭，所以他們之間有很多共同語(yǔ)言。 在相互向往中，他們知道了這位教授的名字——“德里克·史密斯”，一位原本在德國(guó)慕尼黑大學(xué)當(dāng)助教的英國(guó)人。 有不少霍格沃茨的學(xué)生都好奇，他是出于什么原因來(lái)德姆斯特朗這樣一所魔法學(xué)校來(lái)教書的，但對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，史密斯教授一直都是支支吾吾的，從來(lái)都沒(méi)有正面回答。 只是敷衍的說(shuō)是巴沙特校長(zhǎng)很有誠(chéng)意的將他從慕尼黑大學(xué)里請(qǐng)了過(guò)來(lái)，并且支付給了他很高的報(bào)酬。 他的年紀(jì)也就三十多歲，父母都還健在。不過(guò)聽(tīng)他的說(shuō)法，他的家人至今都還不知道他已經(jīng)換了一份工作來(lái)到魔法學(xué)校當(dāng)教授了，還以為他還繼續(xù)在慕尼黑大學(xué)里教授著麻瓜的學(xué)問(wèn)。 第(1/3)頁(yè)