137.個例-《在這個沒有救世主的霍格沃茨》
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聽到喬恩的話,赫敏明顯遲疑了一下,但隨后她很快就輕輕點頭說道。
“我往這方面去想過。魔法很神奇,但我在麻瓜學校里學到的那些知識也都是客觀存在的,我有想過為什么巫師和麻瓜明明生活在同一個世界,卻發現了兩種完全不同的規律。”
“在來到馬車以后,我也就這個問題詢問過弗立維教授,教授他不了解麻瓜發現的規律究竟有些什么,但他告訴我說:因為巫師有了魔力,所以導致我們和麻瓜看到的這個世界產生了不同。魔力就像是帶有濾鏡的眼鏡,讓擁有它和未擁有它的人分別看到了不同的景色。”
喬恩摸著下巴,他還從來都沒有和弗立維教授聊過這些東西,眼鏡的比喻很貼切。
“那這個世界到底是我們戴上魔力這架眼鏡樣子,還是在戴上眼鏡之后看到的樣子?或者說,其實這些都是真實的,只不過從沒有人想過將這兩個世界相互連接到一起呢?”
他思索著說,對原本自己將自然科學的理論應用到魔法上,又有了一些不一樣的思考。
和赫敏聊了一會后,喬恩沒有浪費時間直接進入了今天的正題。
相比于納威,赫敏正經接受過麻瓜的小學教育,還系統的學習過和引力有關的科學知識,這和喬恩的情況基本相似,只不過喬恩學習自然科學的時間比她要更久,內容更深刻。
“嘗試使用漂浮咒,但在把咒語念出來的時候,腦海里不要去想這個咒語能夠讓物體飄起來,而且去相信漂浮咒咒語的作用是直接控制地球的引力,被施咒物體之所以能飄起來的根本原因是引力對它失去了作用。”
喬恩的異想天開讓赫敏有些目瞪口呆,她舉著魔杖,不自信的問道。
“這樣真的可以嗎?”
喬恩很有耐心,他看著赫敏手中的魔杖。
“我不確定這對你可不可以,不過這樣的嘗試又不需要成本,有海格在旁邊幫忙看著也沒什么危險,你現在就可以對著這盤巖皮餅試一試。”
赫敏雖然覺得喬恩的想法有些天馬行空,但還是按照他所說的舉起了魔杖,將杖尖對準了盤子中的那幾塊像石頭一樣的巖皮餅。
“羽加迪姆勒維奧薩。”她念出了漂浮咒的咒語。
腦海中卻沒有按照上課時弗立維教授教的那樣,去想讓巖皮餅飛起來的念頭,而是按照喬恩所說的,試圖給“讓物體飄起來”這件事定下一個性質,讓咒語的效果實際上去干涉引力。
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