第(2/3)頁(yè) 陳緋夏撇了李陽(yáng)一眼,稍稍又朝他的方向挪動(dòng)了一些。 班主任皺起了眉頭,不贊成的搖搖頭說(shuō)道:“學(xué)生們畢竟年輕,很多事情還是需要大人幫他們把一把關(guān),他們現(xiàn)在喜歡的東西,可能以后就不喜歡了,到那個(gè)時(shí)候,她會(huì)不會(huì)后悔?” “作為成年人,我們有責(zé)任幫助他們走一條正道,學(xué)一門真正可以在這個(gè)社會(huì)上立足而且有用的科目,音樂(lè)這種東西太虛無(wú)縹緲了,為什么不把它當(dāng)作一種愛(ài)好呢?” “能站穩(wěn)腳跟的藝術(shù)家實(shí)在太少了~” “比如我,就很擅長(zhǎng)畫(huà)國(guó)畫(huà),但是我的職業(yè)依然是老師。” “緋夏在高三的抉擇幾乎會(huì)決定她一生,我們?yōu)槭裁床粠退x一條輕松一些,穩(wěn)妥一些的路呢?” 李陽(yáng)毫不猶豫的說(shuō):“那到時(shí)候就陪她一起后悔吧,然后我會(huì)再陪她一起去找新的方向。” 這句話讓屋子里的兩個(gè)人頓時(shí)都一愣,看向李陽(yáng)侃侃而談。 “或許她以后會(huì)后悔,但至少她現(xiàn)在很開(kāi)心,我認(rèn)為她年輕時(shí)候的開(kāi)心是很重要的,這個(gè)重要性不比她長(zhǎng)大后的開(kāi)心小,或許更加重要。” “萬(wàn)一她音樂(lè)之路沒(méi)有走好,她想重新走回正軌會(huì)多走很多彎路!” 班主任不贊成李陽(yáng)的說(shuō)話。 李陽(yáng)毫不在乎:“我們每個(gè)人都會(huì)走很多彎路,老師~甚至我們以為的正途也有可能是彎路。” “我能所能做的,其實(shí)就是陪著她在人生這條道路上走上一程,盡量的多陪她們一段時(shí)間,在他們快要跌倒的時(shí)候扶她一下,這不正是家人存在的意義嗎?” 班主任依然不是很贊成:“現(xiàn)在就是她快要跌倒的時(shí)候!” “不~現(xiàn)在是她決定要走向一條岔路的時(shí)候,或許岔路上有鮮花,或許又荊棘,但是對(duì)于她來(lái)說(shuō),都是難得的體驗(yàn)。” “即便她選的這條路確實(shí)不適合她走,失敗了又如何呢?我可以伸出援手,她的家人和朋友想來(lái)也是一樣,沒(méi)人會(huì)坐視不理,這么多人一起出手,會(huì)彌補(bǔ)不了她幾年的空白期嗎?” “她想去做,成功了更好,能完成自己的夢(mèng)想是很多人一輩子都做不到的事情,失敗了她的損失會(huì)由我們共同分擔(dān),這不正是家人和朋友存在的意義嗎?” “緋夏是家庭的一份子,這件事情她想冒險(xiǎn)去做,我覺(jué)得應(yīng)該支持她去冒一次險(xiǎn),畢竟年輕只有一次。” “可是……” “老師!” 陳緋夏打斷了兩人的爭(zhēng)論,她站了起來(lái),班主任恍然發(fā)現(xiàn),眼前的少女已經(jīng)快要比他高了。 第(2/3)頁(yè)