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    陳緋夏撇了李陽(yáng)一眼，稍稍又朝他的方向挪動(dòng)了一些。

    班主任皺起了眉頭，不贊成的搖搖頭說(shuō)道：“學(xué)生們畢竟年輕，很多事情還是需要大人幫他們把一把關(guān)，他們現(xiàn)在喜歡的東西，可能以后就不喜歡了，到那個(gè)時(shí)候，她會(huì)不會(huì)后悔？”

    “作為成年人，我們有責(zé)任幫助他們走一條正道，學(xué)一門真正可以在這個(gè)社會(huì)上立足而且有用的科目，音樂(lè)這種東西太虛無(wú)縹緲了，為什么不把它當(dāng)作一種愛(ài)好呢？”

    “能站穩(wěn)腳跟的藝術(shù)家實(shí)在太少了~”

    “比如我，就很擅長(zhǎng)畫(huà)國(guó)畫(huà)，但是我的職業(yè)依然是老師。”

    “緋夏在高三的抉擇幾乎會(huì)決定她一生，我們?yōu)槭裁床粠退x一條輕松一些，穩(wěn)妥一些的路呢？”

    李陽(yáng)毫不猶豫的說(shuō)：“那到時(shí)候就陪她一起后悔吧，然后我會(huì)再陪她一起去找新的方向。”

    這句話讓屋子里的兩個(gè)人頓時(shí)都一愣，看向李陽(yáng)侃侃而談。

    “或許她以后會(huì)后悔，但至少她現(xiàn)在很開(kāi)心，我認(rèn)為她年輕時(shí)候的開(kāi)心是很重要的，這個(gè)重要性不比她長(zhǎng)大后的開(kāi)心小，或許更加重要。”

    “萬(wàn)一她音樂(lè)之路沒(méi)有走好，她想重新走回正軌會(huì)多走很多彎路！”

    班主任不贊成李陽(yáng)的說(shuō)話。

    李陽(yáng)毫不在乎：“我們每個(gè)人都會(huì)走很多彎路，老師~甚至我們以為的正途也有可能是彎路。”

    “我能所能做的，其實(shí)就是陪著她在人生這條道路上走上一程，盡量的多陪她們一段時(shí)間，在他們快要跌倒的時(shí)候扶她一下，這不正是家人存在的意義嗎？”

    班主任依然不是很贊成：“現(xiàn)在就是她快要跌倒的時(shí)候！”

    “不~現(xiàn)在是她決定要走向一條岔路的時(shí)候，或許岔路上有鮮花，或許又荊棘，但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)，都是難得的體驗(yàn)。”

    “即便她選的這條路確實(shí)不適合她走，失敗了又如何呢？我可以伸出援手，她的家人和朋友想來(lái)也是一樣，沒(méi)人會(huì)坐視不理，這么多人一起出手，會(huì)彌補(bǔ)不了她幾年的空白期嗎？”

    “她想去做，成功了更好，能完成自己的夢(mèng)想是很多人一輩子都做不到的事情，失敗了她的損失會(huì)由我們共同分擔(dān)，這不正是家人和朋友存在的意義嗎？”

    “緋夏是家庭的一份子，這件事情她想冒險(xiǎn)去做，我覺(jué)得應(yīng)該支持她去冒一次險(xiǎn)，畢竟年輕只有一次。”

    “可是……”

    “老師！”

    陳緋夏打斷了兩人的爭(zhēng)論，她站了起來(lái)，班主任恍然發(fā)現(xiàn)，眼前的少女已經(jīng)快要比他高了。
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