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    和數(shù)學(xué)老師寒暄了幾句，不等值班的老師敲上課鈴，程唯松就走進(jìn)了教室。

    他好笑地發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都在緊張地看英語書，嘴里還念念有詞，顯然都對他說的抽查讀課文心有余悸。

    相對他們來說，尤希就輕松多了，課間和系統(tǒng)又聊了兩句，她就不鉆牛角尖了。

    上課之前程唯松“大發(fā)慈悲”又帶讀了一遍課文，才在眾人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的眼神中開始抽查。

    抽查的結(jié)果他還算滿意，看來學(xué)生們有抓緊時間好好努力。

    剛開始徐校長請程唯松來給學(xué)生帶英語時，他其實(shí)不太樂意。

    他從小就天賦驚人，學(xué)習(xí)也是連連跳級。

    就比如現(xiàn)在，別的知青在準(zhǔn)備考本科，他在準(zhǔn)備考研究生。

    正常學(xué)生的進(jìn)度他尚且不知道，更不用說一群幾乎沒有英語基礎(chǔ)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生了。

    徐校長的再三懇求讓他實(shí)在不能拒絕，最終他們約法三章：先試課一個月，若是1班學(xué)生達(dá)不到他的要求，那他就只做一個提供學(xué)習(xí)資料的顧問。

    現(xiàn)在看來，接下這個小挑戰(zhàn)也挺有意思，這群學(xué)生未必就不能跟上他的要求？

    抱著這樣的心態(tài)，程唯松開始了自己的第一節(jié)英語課。

    他上課近乎全英文，考慮到學(xué)生的理解能力，一些還沒學(xué)到的詞語，他會再用中文翻譯一遍。

    他語速放得還算慢，學(xué)生們倒不至于兩眼一抹黑。

    明明只是簡單的一節(jié)課，被他引申開去后，學(xué)生們也學(xué)到了更多相關(guān)的英語知識。

    雖然時不時就點(diǎn)人抽查這一項(xiàng)讓人頭疼，下課時大家還是為他上課時的風(fēng)采所折服。

    他走時還有活潑的男學(xué)生大聲夸他上課真有意思。

    第三節(jié)課是語文課，語文老師正是徐校長。

    徐校長先是講了語文試卷，然后聲情并茂地將尤希的作文朗讀了一遍。

    最后他布置了一篇作文，題目是《夢想》。

    “阿希，你的夢想是什么啊？”

    去食堂的路上徐真真問尤希。

    尤希和她走在人群中，看著葉隙中漏下的斑駁光影想了一會，輕聲回答她：“考一個很棒的大學(xué)，過一個不一樣的人生。”
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