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    袁長勤說著，指著圖騰上的線條，“你看這里，像不像是一條河，河上面這交錯的三個線條，像不像是一棵枝干纏繞的樹？”

    沐陽點點頭，指著從樹上延伸出去線條，“這里是火，對嗎？”

    “對對對，真聰明！”

    袁長勤笑著夸獎，指著火苗上面的一點，“這個，應該就代表的是太陽。”

    袁長勤總結道，“水、樹、火、日，信仰這些的少數民族很多，但把這幾個東西融合在一個圖騰里，基本都在西南地區。”

    沐陽恍然大悟地點頭，“我明白了，這就是您在書里說的，少數民族的圖騰，是將日常生活中的動物、植物、天地屬相、生活生產工具等原型提煉后設計出來的，看似抽象，但都能在實際生活中找到對應之物。大江大河，高大樹木，這樣的環境多在南方，而且書里還說西南部族的圖騰多喜歡用簡單流暢的線條，所以可以判斷這個圖騰是出自西南地區。”

    袁長勤面露驚喜，“你還看過我寫的書？”

    沐陽抓了抓腦袋，有點不好意思地開口，“沒有仔細研究，只是為了查資料，大概瀏覽了一下。”

    沐陽說了幾本有代表性的。

    “哈哈哈，已經很好了，遇到問題知道先查先思考再問，比那些只知道張著嘴要答案的人強多了！”

    沐陽記性好，基本過目不忘，正巧專家作者就在面前，她就一起問了幾個不太懂的問題，袁長勤一邊解答一邊夸贊，“唔，聽你這些問題，可不是瀏覽一下這么簡單哦！”

    袁長勤本來就對沐陽印象不錯，這下更是好感飆升，聰明勤奮，謙虛好學，又態度端正的學生，誰能不喜歡？

    “不過這些書，都是比較籠統的理論知識，介紹的也都是相對常見一點少數民族圖騰，你這個少見。”袁長勤說著，伸手點了點a4紙。

    沐陽點點頭，表情有點沮喪，“我看了很多資料，都摸不著頭緒，弄不懂其中的具體意義，我也請朋友問了當地原住民，他們也是各有說法，沒個統一的標準。”

    袁長勤笑笑，“圖騰信仰這東西，本來就是個意識形態的東西，就跟祭祀習俗一樣，大概差不多，但每個地區，甚至每家又有細微差別。大部分少數民族都是沒有自己的文字的，這些文化就靠著一輩輩口口相傳下來，中間可能出現誤傳，根據主觀有所修改，部族分離遷移，文化發展等等情況，自然會出現偏差。”


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