第(2/3)頁(yè)

    夏杰又補(bǔ)了一條，“還有她獨(dú)身到金開(kāi)郝家交論文這件事也有些奇怪。《野有死麕》是金開(kāi)郝指定她寫的，夏婧在論文里都已經(jīng)分析出了這是一個(gè)男子引誘女子發(fā)生性關(guān)系的故事，怎么可能還絲毫察覺(jué)不到金開(kāi)郝的不對(duì)勁，還一個(gè)人去交論文，并且留下吃飯呢？”

    “對(duì)，就是這個(gè)意思。”

    大家的參與，讓整個(gè)分析氣氛變得很好，等大家都說(shuō)完了，沐陽(yáng)給了總結(jié)——

    “如果夏婧是一個(gè)懵懂，沒(méi)有防備心，天真單純的小姑娘，那她說(shuō)的，做的這些都沒(méi)有問(wèn)題，可從她果斷報(bào)案，知道保留證據(jù)，訊問(wèn)時(shí)條理清楚這些事來(lái)看，她前面那些行為就是不正常的。”

    大家不約而同地點(diǎn)頭，顯然沐陽(yáng)的這個(gè)分析，就算不用上那些復(fù)雜的模型和統(tǒng)計(jì)，只用平常人的思維，也是很好理解的。

    除此之外，沐陽(yáng)還發(fā)現(xiàn)了其它的問(wèn)題。

    “大家再來(lái)看一看夏婧在三次訊問(wèn)時(shí)，對(duì)強(qiáng)奸過(guò)程的回憶——”

    李禮自告奮勇，把三份筆錄上這部分的內(nèi)容都念了一遍。

    “大家發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”沐陽(yáng)問(wèn)。

    其他人都是一臉迷茫地?fù)u頭，只有林澈看著屏幕上被放在一起對(duì)比的三份筆錄微微皺了皺眉，他覺(jué)得有些不對(duì)勁，但是卻說(shuō)不上來(lái)。

    “問(wèn)題在于，夏婧的說(shuō)法，太統(tǒng)一了，三次幾乎一模一樣。”

    沐陽(yáng)開(kāi)口，其他人更疑惑了，一模一樣難道不是反而能證明夏婧沒(méi)有說(shuō)謊嗎？

    因?yàn)檫@個(gè)涉及的東西比較專業(yè)，沐陽(yáng)怕大家不好理解，也是用了類比的方式來(lái)解釋。

    “人腦對(duì)一件事情的記憶，是很復(fù)雜的。我們通過(guò)五感，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)來(lái)對(duì)一件事情進(jìn)行多維度的記憶，這些記憶就像一塊一塊的拼圖存儲(chǔ)在腦中，當(dāng)我們需要回憶這件事的時(shí)候，大腦會(huì)做的就是把這些拼圖拼在一起，形成一個(gè)完整的畫面。”
    第(2/3)頁(yè)