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    楊安玄對(duì)此次鄢陵講學(xué)十分重視，除了眾人猜測(cè)的選用人才、結(jié)交世族以及拉攏讀書(shū)人之心外，還有更深的一層目的，或者稱(chēng)為野心亦可。

    作為穿越人，楊安玄對(duì)大致的歷史走向十分清楚，知道東晉王朝已經(jīng)走向末路，改朝換代就在不久之后。

    按照歷史發(fā)展，笑到最后的是劉裕，時(shí)下的下邳太守，他趁桓玄篡位之機(jī)，集北府兵殘余兵將一千七百余人，在京口舉兵起義，最終建立了宋王朝。

    每每想到史書(shū)上記載的千余人，楊安玄總覺(jué)不可思議，就像史書(shū)記載劉裕一人逐千軍的故事一樣。

    劉裕用不到二千兵馬能夠奪取天下，自己手握五千大軍，輕騎超過(guò)兩千，還有重騎，比起劉裕更具優(yōu)勢(shì)，怎會(huì)坐失良機(jī)。

    楊安玄不止一次地思過(guò)過(guò)劉裕能成就帝業(yè)的原因，除了出身北府、驍勇善戰(zhàn)外，劉裕靠平定孫恩、盧循之亂起家，然后擊敗篡位的桓玄逐漸掌握朝庭大權(quán)，排除掉異己，殺掉晉天子稱(chēng)帝。

    朝代更迭并非易事，得民心者得天下，劉裕平定戰(zhàn)亂，舉行北伐，重用寒士，寬待百姓，才最終得以建立帝業(yè)。

    要想與劉裕爭(zhēng)奪天下，文治武功，缺一不可。楊安玄知道自己憑借穿越的優(yōu)勢(shì)，手中兵馬勝過(guò)劉裕，走在了他的前面。

    接下來(lái)便要在文治上下功夫，在汝南施政的做法可以在滎陽(yáng)、潁川繼續(xù)推行，相信有了汝南的先例，做起來(lái)會(huì)事半功倍。

    這次鄢陵請(qǐng)孔懿前來(lái)講學(xué)，楊安玄準(zhǔn)備向世人展現(xiàn)尊師重道的一面，借講學(xué)之機(jī)發(fā)出自己施政的聲音，讓天下人聽(tīng)到。

    官位有限，只能滿(mǎn)足少數(shù)人的需求，但接下來(lái)在兩郡興辦學(xué)庠，需要的教師卻不在少數(shù)，足以讓不少寒門(mén)子弟立身。

    自己在汝南任太守的時(shí)間不長(zhǎng)，卻兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾，有十?dāng)?shù)名教師得以晉身官場(chǎng)，教而優(yōu)則仕。千金買(mǎi)馬骨，相信自己的舉動(dòng)會(huì)引得天下寒士紛沓而來(lái)。

    十月二十六日，楊安玄將軍政交給潁川主簿鐘榮和司馬趙田，自己帶了一千五百輕騎押運(yùn)了六千石粟米前往鄢陵城。

    鐘榮出身長(zhǎng)社鐘家，潁陰荀氏、許縣陳氏、長(zhǎng)社鐘氏、鄢陵庾氏是潁川四大姓。不過(guò)永嘉南渡之后，除了庾氏，其他三家逐漸勢(shì)弱。

    溫詳任太守時(shí)鐘榮便是主薄，溫詳棄城而逃，鐘榮卻沒(méi)有走，楊安玄在許昌抵御魏軍，鐘榮與馬廣發(fā)動(dòng)城中百姓運(yùn)送物資、幫著守城，助力甚大。

    朝庭任命楊安玄為潁川太守后，馬廣自問(wèn)得罪過(guò)他，離職而走。

    楊安玄初任潁川太守，對(duì)郡情不熟，鐘榮的官聲不錯(cuò)，辦事能力也強(qiáng)，所以楊安玄將其留下，幫著打理政務(wù)。

    十月二十八日，楊安玄率軍來(lái)到鄢陵，鄢陵縣令丁悅帶著官吏將太守接進(jìn)縣衙。

    楊安玄對(duì)鄢陵縣令丁悅的印象并不好，這位三旬年紀(jì)，美儀容，手中麈尾不時(shí)地甩來(lái)甩去，說(shuō)起話(huà)來(lái)拿腔拿調(diào)。

    略作寒喧，楊安玄問(wèn)起此次講學(xué)準(zhǔn)備的情況。

    丁悅面帶難色，道：「接到府衙的公文后，下官便派人將城西五里的花溪溫池重新修繕了一遍，只是這些日前來(lái)的士子源源不斷，花溪附近的住處兩天前便已住滿(mǎn)，后來(lái)之人已無(wú)處可住。」

    楊安玄心中不悅，這次前來(lái)參加聚會(huì)的人數(shù)是有點(diǎn)多，但他事先便叮囑過(guò)丁悅多準(zhǔn)備些房屋，要足夠三百人所需，而丁悅僅準(zhǔn)備了五十間竹屋，顯然未把自己的命令放在心上。
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