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    接下來(lái)兩天帶著妹妹們按照?qǐng)?bào)紙上的廣告對(duì)比了幾個(gè)輔導(dǎo)夜校。

    安尼克給兩姐妹找了距離近看起來(lái)也正規(guī)的學(xué)校，然后熟悉了下附近。

    25號(hào)很快到來(lái)了，早晨出門前安尼克給了兩姐妹2先令當(dāng)作午餐和晚餐，自己整理下衣物帶上送給導(dǎo)師的威士忌，乘坐公交馬車去參加畢業(yè)典禮。

    還是熟悉的學(xué)校，安尼克找到羅素教授的辦公室。

    “午安導(dǎo)師，感謝您的介紹信我現(xiàn)在已經(jīng)有了份體面的工作，這是我父親讓我?guī)Ыo您的一點(diǎn)小禮物，希望您收下。”

    安尼克掏出父親珍藏的威士忌，交給羅素先生。

    “給自己的學(xué)生謀個(gè)出路是導(dǎo)師們應(yīng)該做的，何況還是我教學(xué)生涯中少見(jiàn)的勤奮學(xué)生，我現(xiàn)在可是少了一個(gè)可靠的助手了。我這一系也少了合適的繼承人。”

    羅素先生接過(guò)威士忌，把它放到書柜的上邊。羅素導(dǎo)師還真是器重自己啊。

    導(dǎo)師主張程序正義，主張嚴(yán)格按程序執(zhí)行法律，和學(xué)院另一個(gè)主張德政與道德教育的副教授形成兩派。

    “我這種駑鈍的學(xué)生并不能適合來(lái)指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹嘛，想象導(dǎo)師您會(huì)找到合適的繼承人的。”

    “也許吧，今天你和我一起去出席畢業(yè)典禮吧，還有導(dǎo)師說(shuō)話直接點(diǎn)，那個(gè)女生你該放棄還是放棄吧，你們并不是一個(gè)世界的人。”羅素導(dǎo)師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道。

    安尼克一臉懵逼，自己殘留的記憶力并沒(méi)啥女生的記憶，這是啥爛俗的戀愛(ài)故事？這是苦戀某位大小姐不得？

    “唔，好的，并不合適兩人湊合在一起也是煎熬。”

    羅素導(dǎo)師用一種難以相信的目光看著自己，想要說(shuō)些什么還是把話停在嘴巴。

    校園里畢業(yè)的氣氛彰顯的十足，到處都三三兩兩的學(xué)生結(jié)伴而行，安尼克幫忙提著導(dǎo)師的公文包，一起走向?qū)W校的禮堂。

    這個(gè)世界并沒(méi)有班級(jí)的概念，一個(gè)副教授會(huì)專門負(fù)責(zé)帶若干學(xué)生，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與論文，專業(yè)課程則同一屆學(xué)生一起接受專職講師的授課。

    一個(gè)系則只有一個(gè)教授，充當(dāng)系主任或者院長(zhǎng)的工作。
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