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    接下來兩天帶著妹妹們按照報紙上的廣告對比了幾個輔導夜校。

    安尼克給兩姐妹找了距離近看起來也正規的學校，然后熟悉了下附近。

    25號很快到來了，早晨出門前安尼克給了兩姐妹2先令當作午餐和晚餐，自己整理下衣物帶上送給導師的威士忌，乘坐公交馬車去參加畢業典禮。

    還是熟悉的學校，安尼克找到羅素教授的辦公室。

    “午安導師，感謝您的介紹信我現在已經有了份體面的工作，這是我父親讓我帶給您的一點小禮物，希望您收下。”

    安尼克掏出父親珍藏的威士忌，交給羅素先生。

    “給自己的學生謀個出路是導師們應該做的，何況還是我教學生涯中少見的勤奮學生，我現在可是少了一個可靠的助手了。我這一系也少了合適的繼承人。”

    羅素先生接過威士忌，把它放到書柜的上邊。羅素導師還真是器重自己啊。

    導師主張程序正義，主張嚴格按程序執行法律，和學院另一個主張德政與道德教育的副教授形成兩派。

    “我這種駑鈍的學生并不能適合來指導學弟學妹嘛，想象導師您會找到合適的繼承人的。”

    “也許吧，今天你和我一起去出席畢業典禮吧，還有導師說話直接點，那個女生你該放棄還是放棄吧，你們并不是一個世界的人。”羅素導師語重心長說道。

    安尼克一臉懵逼，自己殘留的記憶力并沒啥女生的記憶，這是啥爛俗的戀愛故事？這是苦戀某位大小姐不得？

    “唔，好的，并不合適兩人湊合在一起也是煎熬。”

    羅素導師用一種難以相信的目光看著自己，想要說些什么還是把話停在嘴巴。

    校園里畢業的氣氛彰顯的十足，到處都三三兩兩的學生結伴而行，安尼克幫忙提著導師的公文包，一起走向學校的禮堂。

    這個世界并沒有班級的概念，一個副教授會專門負責帶若干學生，負責指導學生的學習與論文，專業課程則同一屆學生一起接受專職講師的授課。

    一個系則只有一個教授，充當系主任或者院長的工作。
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