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    時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)月過去，忍者學(xué)校即將放假了。

    至于期末考試，只是簡單的體術(shù)考核，用不著日向衍操心，文化課考試，從來就不是衍需要考慮的東西。

    “擁有白眼的力量，考試勝利是理所當(dāng)然的！”

    畢竟學(xué)校里的大部分孩子既不是大家族出來的，也不是天生如大蛇丸，波風(fēng)水門那樣的天才，反而是普普通通的平民忍者。

    回憶這一個(gè)學(xué)期，每天上午的文化課就和止水一起背咒文，下午的體術(shù)課就使勁摸魚，晚上則是在旗木家素振。

    素振兩個(gè)月，現(xiàn)在還是在素振。

    沒有想象中的，一招斬下無數(shù)狗頭的帥氣劍招，更不可能會(huì)有萬劍歸宗這種玄幻世界的東西，也許以后神之眼修行到一定地步，日向衍以后沒準(zhǔn)真能做到偽·萬劍歸宗。

    每天除了素振就素振，然后慢慢的加上其他的基本功，比如唐竹，劈刺、點(diǎn)撩、崩截、抹穿、挑提、絞掃……

    旗木朔茂說，這學(xué)期把這些基本功都學(xué)了，但想要真正掌握還差得遠(yuǎn)呢，下學(xué)期還得練一學(xué)期的劍術(shù)基本功，然后就可以進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。

    風(fēng)系忍體術(shù)也有了不少的進(jìn)展，不僅僅是熟練掌握了風(fēng)行步的使用，他還在柔拳中摻和了風(fēng)元素力進(jìn)去，產(chǎn)生了更多的進(jìn)階技巧。

    比如說，在掌心匯聚強(qiáng)風(fēng)凝聚出一個(gè)風(fēng)渦，可以在近距離將敵人吸附過去。

    想象一下，兩人交戰(zhàn)時(shí)，在情報(bào)不明的情況下，忍者通常會(huì)簡單的交手試探一下。試探時(shí)，日向衍突然在手里凝聚一個(gè)風(fēng)渦，很容易就能做到牽引投擲物，或者是改變敵人的出手方向，出其不意的打亂敵人的動(dòng)作。

    而這種簡單的差錯(cuò)，卻是衍帶走敵人性命的最好機(jī)會(huì)。

    現(xiàn)在的日向衍已經(jīng)可以和不開八門遁甲的凱打的平分秋色了，至于八門遁甲，衍倒是有心讓凱開一個(gè)，但他說什么也不干。

    “這樣的招式是絕對(duì)不能用在同伴身上的，哪怕是對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練！”

    查克拉量，哦不對(duì)，日向衍那個(gè)應(yīng)該叫做查斤拉，現(xiàn)在也差不多是一個(gè)卡卡西的量。

    至于忍術(shù)方面，只能說家族無能為力，但還是盡力而為。
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