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    江晨回憶起了他跟一群人去請這些老師的場景。

    一開始他們非常的猶豫，他們已經熟悉了一個教學環節，就不愿意做改變。

    而且這些老師都非常有自己的個性。

    他們的菱角不夠圓滑，所以很多時候他們在學校里過得并不太容易。

    所以江晨邀請他們時，在高額的報酬以及超然的地位面前，他們家人倒是同意。

    不過最終很多人都提出了一個要求。

    那就是他們可以來，但是他們不想被學校的條條框框所束縛。

    而且他們也不愿意被校長管東管西。

    更不愿意天天去做那些對教學毫無幫助的材料和迎接那些莫名其妙的檢查。

    “你們知道嗎？其實但凡有報復的人，他們都怕教條主義。

    他們想要自由，想要一種對教學上的絕對自由。

    而不是一群不懂行的領導天天告訴他，你應該怎么教，應該怎么做。

    或者為了討好領導迎合檢查，每天都在不停的做著一些毫無用處的東西。

    我答應了他們，他們來只教書。

    來到我的學校，如果有任何檢查讓他們放下學生出面迎接，他們盡管來找我。

    我會帶著他們一起拿著棍子把那群領導打出去！

    在我這里，教育是一方凈土。

    他不能沾染任何世俗的污點，我也不允許任何人來觸碰這神圣的東西！”

    江晨說完，很快一群粉絲都鼓掌了！

    ：說的太好了！我上學的時候天天正上課呢，就會被拉去掃地。

    ：唉，作為一個老師，我都想去疊浪村了，我們這里有做不完的材料，迎不完的檢查。

    ：最主要的還是價值啊！

    在北方某國家級貧困地區教書。

    工資到手2000多，確實已經成了社會的底層。

    ：我們這地方兩三千工資的人大把人在，教育在金錢面前毫無價值，老師過得毫無尊嚴。

    ：哈哈哈，在我們這邊老師很好認，窮又非常有禮貌的，肯定是老師啦。

    特別是村里的老師，工資跟他們的付出特別不成比例。

    ：貧困地區，縣里主要財政收入是賣地，一套房100多萬，老師工資兩三千，談何尊嚴？

    ：我下定目標了，下次疊浪村再招老師，我一定第1個去報名！

    ：天下的英才都來疊浪村吧，我就托我老公的福。

    他現在在疊浪村北區教書，疊浪村也把我安排進了養殖公司。
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