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    第二天，陳莫起得挺早，今天他要去繼續(xù)觀看學生的入學測試。昨天他考慮了很多關(guān)于教什么東西的事情。最后他決定先與學生們見面，再決定怎么進行這件事。既然克里米爾都說了只教少部分的學生，那自己也不用去遵循刻板的教學過程。找到合適這些學生成長的方法最重要，不用管這樣的方法具不具備可復制性。

    那么，最重要的就是學生。陳莫像昨天一樣來到了操場，操場上有一堆人圍在一起，看樣子是一群學生，不知道為什么在那里聚集。

    “好像是什么有趣的事”這樣想著陳莫走了過去。走到外圍，陳莫看見了倆個熟悉的身影。應該是剛剛在鍛煉的原因，周潮的脖子上都有些汗，相比起來，旁邊的黃月夜顯得比較輕松，應該是沒經(jīng)歷什么劇烈運動。

    “周潮，月夜，早。這里這么多人，是怎么了？”

    “啊？莫老師，好像是切磋吧，我們也是剛剛才過來。”

    周潮轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)是陳莫，然后向陳莫說明著。陳莫隨著周潮是話望向中心，眾人圍成的圓圈還是比較大的，畢竟是共鳴者之間的切磋，還是避免誤傷。對峙的雙方他認識其中一個，是羅爾。

    而另外一個他沒見過，是一個比較小的男生，應該和周潮差不多大，金發(fā)碧眼。和看上去比較普通的周潮不一樣，看得出這個少年假以時日肯定是一個禍國殃民的大帥哥。雖然看著不是壯漢的類型，不過從手臂上的肌肉能看出也是經(jīng)常鍛煉的人。更讓陳莫在意的是他的能量等級已經(jīng)達到了c級，要知道，看上去和他差不多大的周潮和黃月夜都只是d階的實力。陳莫正想著，那個男孩向羅爾行了個禮，先開口了。

    “米倫略家族，凱文·米倫略，希望得到前輩的指點。”

    “索頓家族，羅爾·索頓。”

    羅爾回答到，臉色有些尷尬，可能是凱文叫他前輩讓他有些害羞。陳莫看到羅爾那副表情，多少有點想笑。又轉(zhuǎn)眼看向凱文，這就是昨天科克提到的那個男孩，記得說他是使劍的。

    兩人相互打過招呼，分別拿起了自己的武器。學校為了安全，自然是不會允許學生自己攜帶武器，所有練習都有練習專用的武器，每個學生入學時可以領取一個木制的練習用武器，之后的武器則需要自行到學校的商店購買。剛聽到這個規(guī)則時，陳莫有些奇怪，不過這是人家定的規(guī)則，他也沒多問。

    凱文手里是一把木劍，而羅爾依然手持長棍。陳莫不知道羅爾為什么會選擇長棍作為武器，昨天和羅爾切磋之后，他覺得羅爾的風格并不適合這個武器。

    凱文先發(fā)制人，往羅爾沖去，雙手握住長劍劈向羅爾頭頂。羅爾并不慌張，雙腳站定用棍身迎下這一擊。然后棍身一轉(zhuǎn)，將凱文的劍別到一旁，隨著慣性捅向凱文。

    凱文沒有被這一下打到，劍被別開之后凱文沒有停留，直接向后一閃，接著又跳向羅爾的反手方向，繼續(xù)展開進攻。羅爾一下陷入被動，原本看見凱文退后之后，羅爾想直接跟上攻擊的化被動為主動，結(jié)果凱文并沒有放棄進攻主動權(quán)的欲望。

    羅爾當然不會一直被動，雙手間白色氣霧環(huán)繞，一下力量陡增，將凱文一下?lián)麸w到十米遠。凱文連續(xù)在地上彈跳幾下，算是停住了。看羅爾開始使用共鳴能量，自己也不托大，對自己進行強化，白色氣霧從腳下升起。

    “首先強化雙腿，他是偏敏捷型的共鳴者嗎？”

    周潮有些奇怪的問到，之前凱文一直非常主動的占據(jù)主攻，連綿不絕的攻擊直接將羅爾的共鳴能量先逼出來了，他一直認為凱文的力量應該也是羅爾那個級別的才對。

    “凱文前面的攻擊雖然不算快，但是每次攻擊之間的銜接非常巧妙，而且每次一擊即退，再尋找下一次出手的角度，羅爾的力量雖然占優(yōu)，卻一直發(fā)揮不出應有的優(yōu)勢。所以一直被壓著打。”

    陳莫稍微解釋了一下，其實羅爾還是受制于武器，他使用長棍卻一直發(fā)揮不出武器的優(yōu)勢，按道理長棍如果使用得比較熟練，敵人沒有那么容易近身，很明顯羅爾熟練度是不夠的。反觀凱文，對長劍的使用如魚得水，應該是從小就在修煉劍術(shù)。

    再看場中，羅爾以及變成主動，開始向凱文揮舞起棍子，就如同昨天和陳莫對戰(zhàn)一樣，揮擊的力度不斷加大，暫時壓制住了凱文。凱文并沒有著急，依靠自己的速度優(yōu)勢不斷躲避羅爾的攻擊。一邊躲避，一邊尋找羅爾的破綻。

    如同陳莫的判斷一樣，羅爾對長棍的使用并不熟練，躲避一陣之后，凱文找到一個空當向羅爾攻去，羅爾也沒有放松警惕，將自己的身體強行扭過來接了這一下，但借不上力，自然是接不住這一下，被擊退后踉蹌了兩步。
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