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094 大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)-《巨大月亮見聞錄》


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    “情況就是這么個(gè)情況?!?

    年級(jí)部辦公室里,孫平安一臉不敢相信地看著眼前的兩張意向同意書,和眼前那個(gè)剛剛穿越不久的年輕人。

    此刻,謝治正一臉理所當(dāng)然地對著孫平安講解自己的需求。

    “我需要一間空教室,作為心理互助協(xié)會(huì)為一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行心理疏導(dǎo)的活動(dòng)場所,此外,我也需要為新生的心理互助協(xié)會(huì)招募一批實(shí)力可靠的職業(yè)負(fù)清師同學(xué),作為互助協(xié)會(huì)的第一批社員?!?

    謝治一邊說著,目光一邊從孫平安詫異的臉上挪動(dòng)到桌面上的兩張意向同意書上,繼續(xù)說道:

    “這兩張同意書,一張是趙海洋校長簽的字,校長大力支持我建立大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì),并且充分肯定了我愿意為學(xué)弟學(xué)妹們解決心理問題的愿望;另一張,則是周靜思老師的同意書,周靜思老師同意擔(dān)任我們心里互助協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師,以確保我們在對學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行心理疏導(dǎo)的時(shí)候,不會(huì)出亂子?!?

    同意書,是真的。

    但孫平安還是不敢相信自己的眼睛與耳朵。

    這天方夜談的設(shè)想,校長怎么能同意呢?周靜思老師也跟著胡鬧?

    沉默許久,孫平安終于開了口。

    “我可以同意你租用實(shí)驗(yàn)樓b2三樓第一間空教室的請求,但……”

    “一個(gè)指導(dǎo)老師不夠,我會(huì)和周靜思老師一起看著你們?!?

    “至于初期社員的招募……”

    “我看你的這張申請書上,希望能夠入社的初期社員一共有三個(gè),熊安穗,陸川,還有,王大擺?你這是緊著自己的舍友挑啊。”

    謝治哂然一笑:

    “怎么能說是緊著舍友挑呢?這叫內(nèi)舉不避親?!?

    “您看,我這304宿舍,包括我在內(nèi),四人,四張職業(yè)負(fù)清師證書。”

    “這難道不可靠嗎?對吧,可靠得很!”

    ……

    謝治最終從孫平安手上拿到了第三張意向同意書,以及實(shí)驗(yàn)樓b2三樓空教室的鑰匙,而后,一個(gè)宿舍的所有人,包括剛剛懺悔完畢平安歸來的王大擺,浩浩蕩蕩地朝著他們的新基地進(jìn)發(fā)。

    在天黑之前,他們需要打掃完那間空教室,并在第二天的早上,開始他們對學(xué)弟學(xué)妹的第一次心理疏導(dǎo)服務(wù)。

    而他們究竟為什么這么做,這件事情還要從兩個(gè)小時(shí)之前說起。

    兩個(gè)小時(shí)之前,謝治最終在負(fù)面情緒清理概論課上狠狠地裝了個(gè)逼。

    連答二十道學(xué)科相關(guān)的重難點(diǎn)題目而答案分毫不差以后,謝治索性放飛自我,走上講臺(tái),直接代替周靜思老師講完了一整節(jié)課。

    下課以后,周靜思老師不出意外地將謝治留了下來,請到了自己的辦公室里促膝長談。

    而謝治也借機(jī)提出了自己的想法。

    “我希望能夠在期中考試之前,更少地上課,以獲得更多自由活動(dòng)的時(shí)間?!?

    “是穿越者系統(tǒng)的任務(wù)安排嗎?”

    周靜思女士顯然對于謝治穿越者的身份有一定的了解。

    但謝治卻只是搖了搖頭,說:

    “這是我自己的想法,但請您相信,倘若包括您在內(nèi)的拍板人同意我這樣做,這次的期中考試,我一定能門門課考到4.0績點(diǎn)。”

    周靜思老師沉吟片刻,而后從辦公桌抽屜里拿出幾張意向表。

    “那我建議你,成立一個(gè)受校方許可的校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)。只要校長批準(zhǔn)同意,我這邊沒有意見,而且還能主動(dòng)擔(dān)任社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)指導(dǎo)老師。”

    而周靜思的話音未落,辦公桌上的意向同意書上就憑空多出來一支羽毛筆,空氣中仿佛有一雙透明的手,遠(yuǎn)程操控著那透明筆在意向同意書上簽下了“批準(zhǔn)同意”四個(gè)大字,緊接著還簽上了趙海洋龍飛鳳舞的大名。

    “嗯……”

    周靜思老師沉吟片刻,而后露出理解的笑容來,一邊在趙海洋的批語下面也簽上了自己的名字,一邊對謝治說,

    “這樣就沒有任何問題了,你拿著去找孫平安主任申請一件空教室即可。”

    ……

    “你要辦校內(nèi)社團(tuán)?”

    一個(gè)小時(shí)之前,304宿舍。

    謝治、熊安穗、陸川三人反坐在椅子上,圍成一圈。

    熊安穗對謝治跳脫的思維表示了完全不理解,并且張大了嘴巴發(fā)出疑問聲:

    “還有一個(gè)多月就要期中考試,4.0績點(diǎn)以上的人可以申請趙海洋校長當(dāng)自己的導(dǎo)師,你怎么這個(gè)時(shí)候突然想起來要辦社團(tuán)?”

    但陸川卻左手握拳抵住鼻尖開始思考,給出了可能的答案:

    “也許,他有辦法,通過辦社團(tuán)的方式比常規(guī)上課聽講課后復(fù)習(xí)更快地達(dá)到全科4.0績點(diǎn)?”

    “鬧呢,這個(gè)學(xué)年我們一共要學(xué)十八門專業(yè)課,接下來一個(gè)月里孫主任還會(huì)開新課講高等負(fù)清方法,這個(gè)時(shí)候辦社團(tuán)不純純地把課程拉下了嗎?”
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