第(1/3)頁

    ”  “具體的細(xì)節(jié)問題可以看發(fā)到各部委辦的。大家看了遜頭。牲自己的意見到教育部的凹上?！?

    “學(xué)校不學(xué)校不說了。是不是該組織下工人評(píng)級(jí)的事情了？”工能委的代表展無涯說。

    都德摸了摸額頭：“這事我倒忘記了！你說得對(duì)，教育部要搞文憑，職稱的事情也得抓起來！”

    目前的工資發(fā)放制度是由民政委員會(huì)下屬的勞動(dòng)力事務(wù)處統(tǒng)一制訂工資標(biāo)準(zhǔn)，再通過德隆糧行統(tǒng)一發(fā)放的。職工的工資只有三四個(gè)檔次，干什么都拿得差不多。這種體制下沒法體現(xiàn)出工作內(nèi)容的難易。也拉不開收入檔次。

    展無涯點(diǎn)點(diǎn)頭：“職稱等級(jí)對(duì)激勵(lì)工人學(xué)習(xí)技術(shù)上進(jìn)有很大的用處，再說了，下一步涉及到工資方案，沒有等級(jí)，就只能按照年資，這樣大家容易心不服。”

    “有本事的人待遇上不去，大家一個(gè)勁的混資格，對(duì)吧?！倍嫉庐?dāng)然知道這種情況。

    “是的。現(xiàn)在工能委下面的工人一千多人了。這事一定得上議事日程?！闭篃o涯從包里掏出一卷紙，“這是我們自己定的一個(gè)工能委屬下的工人技術(shù)等級(jí)的方案。”

    在這一體制下。一名產(chǎn)業(yè)工人從學(xué)徒開始，學(xué)徒期間不發(fā)工資，只給少量的零用錢。學(xué)徒期滿，技能考核合格后成為幫做。幫做不是正式工人。只拿相當(dāng)于正式工工資五成的“勞動(dòng)津貼”幫做再做滿一年，通過技能考核同時(shí)持有丙種文憑，才能升任正式工一級(jí)。

    一曰成為正式工，就進(jìn)入了正式的授薪體系，他拿得就不是“零用錢”和“津貼”而是正式的工資了。待遇也得到了大幅度提高。

    以后他每年只要工作努力，殘次品率保持在標(biāo)準(zhǔn)線之下，每年都可以晉升一線  一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)這樣提升上去。每晉升一級(jí)，工資增加若干。到四級(jí)工為止。再向上就開始要技術(shù)考試了。

    四級(jí)工通過技能考核。持有乙種文憑，可以升為技工。技工有四級(jí)，但是每一級(jí)都要經(jīng)過考試?？荚嚸磕赀M(jìn)行一次。

    四級(jí)技工以上。持有甲種文憑，即可參加副技師的考核。獲得副技師是大部分技工的終點(diǎn)了，只有通過了中學(xué)文憑考試的副技師才能參加正技師的考核。

    根據(jù)展無涯測(cè)算：一今天資聰慧，動(dòng)手能力強(qiáng)，又好學(xué)的土著工人，最快大概用十年可以升為副技師，至于正技師，還得看他的學(xué)習(xí)能力如何。一般的工人。大約只能考到三四級(jí)技工。

    都德看了下整個(gè)方案，覺得還行，便說：“要交執(zhí)委會(huì)討論了嗎？”
    第(1/3)頁