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    “好，開始實習！”

    裝滿玻璃料的坩鍋在熊熊燃燒的玻璃窯內加熱，每隔一段時間，季思退就會取出一個坩鍋，查看其中的情況，添加玻璃料。

    “大家注意，坩鍋里現在出現了一層不透明的白色浮渣了。”季思退披著個石棉布的頭巾，戴著墨鏡對著幾個學徒講授著。

    “這個我們叫它玻璃硝水，是使用硝石澄清玻璃液的產物，里面包含了很多雜質，要把它撈干凈才能做出澄清透明的玻璃來。”

    幾個十多歲的學徒一臉嚴肅的盯著坩鍋里發紅灼熱的玻璃液，不斷的推著鼻子上下滑的墨鏡。

    “在整個熔煉過程中，雖然坩鍋是閉口的看不到。但是作為玻璃工人要經常注意著產看坩鍋里的情況――”

    這時侯有個學徒舉手了。

    “你說，什么問題？”

    “季師傅說要經常注意看坩鍋里的玻璃液，但是這個坩鍋有蓋子，每次要看都得把坩鍋移出來――上次王師傅說到熔煉的時侯特別講過要保持好溫度。既然這樣為什么不把蓋子去掉呢？這樣不就可以在爐口直接看到坩鍋里面了？”

    “因為玻璃是不能受到污染的，否則就做不出澄清無暇的模樣來了。煤煙容易飛散，開口的坩鍋里會掉進去。明白了嗎？”

    眾學徒一起點頭。這時又有學徒舉手了：“為什么不用木柴燒火？木材燒起來比這種黑煤干凈。”

    “好，問得好。”

    接著他解釋了幾分鐘燃料的熱值、成本和獲取的難易度問題。眾學徒聽得似懂非懂。

    要把這群幾個月還在城市鄉間流浪，大字不識一個的明代流浪兒培養成新的產業工人，工業眾算是不遺余力到了極點了。技能培養還算容易，中國人向來以吃苦耐勞，聰明勤懇著稱的，但是培養出新的思維模式卻不是一蹴而就的事情。反正能講則講，不求能理解，先把觀念灌輸進去再說。

    季思退問：“你們叫什么名字？”
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