第(1/3)頁 理綜考完, 交卷的時(shí)候就聽見高一高二教學(xué)樓一陣歡呼。 他們放假了。 而高三的還要接著補(bǔ)課，課表排到了臘月二八，屬實(shí)沒什么好開心的。 期末改卷和平時(shí)月考不同, 月考是任課老師各改各的班級(jí), 期末考是全年級(jí)一起改, 所以沒那么快。 教學(xué)節(jié)奏并沒有因?yàn)橐淮纹谀┛级Ｏ拢呷凝X輪還在繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著。 因?yàn)辇R修磊那兩本書, 班里一連兩周都沉浸在一種格外亢奮的狀態(tài)，一到下課就湊在一起聊大學(xué)、聊專業(yè)。 盛夏耳邊充斥著學(xué)霸的各類“凡爾賽”言論, 她又羨慕又惆悵。 而這個(gè)班里, 她熟悉的人, 無一不是穩(wěn)普通重點(diǎn)、爭頭部重點(diǎn)的, 他們聊的, 都是盛夏不太敢想的。 唯一不聊的, 是侯駿岐，不是睡覺就是打游戲。 盛夏只能找陶之芝聊了聊。 陶之芝在一中屬于中上游, 成績和她差不多。陶之芝也是有目標(biāo)院校的，東洲的一所普通重點(diǎn)。 聽說盛夏被安排出國，陶之芝絲毫不驚訝。 “你爸爸看著對(duì)你沒有要求，其實(shí)是因?yàn)椋冀o你想好了。” 是啊，只有她姓盛啊，她是盛明豐對(duì)外唯一的孩子啊。 如果她沒有出息, 他的面子往哪擱呢？ 他怎么可能會(huì)讓她真正無欲無求。 她早就清楚的道理。 “那你想去么？”陶之芝問。 “不想。”盛夏答得干脆。 陶之芝：“為什么呀？” 為什么。 除了母親的原因，當(dāng)然還有自己的一些考量。 盛夏說：“感覺，不在國內(nèi)念大學(xué)，會(huì)是一種遺憾。還是想要和自己人一起度過大學(xué)生活。” 盛夏了解自己, 念舊、慢熱，如果出國，文化差異會(huì)成為一道巨大的門檻，她知道許多人出了國，交際的也還是華人圈子，會(huì)有自己的一方自留地，過得也很不錯(cuò)，但盛夏覺得自己大概不行，她對(duì)環(huán)境的感知太過敏銳，比如同樣是喜靜，她在寺廟里看書，會(huì)比在教堂里自在。 另外，大學(xué)，也許是整個(gè)世界觀形成的最重要的時(shí)期，她希望這時(shí)候，能在自己的祖國培養(yǎng)和形成。 不排除外國許多學(xué)校都很厲害，可她想學(xué)的專業(yè)都偏文科，好似沒有什么必要出國學(xué)。 不是出國不好，只是不適合她。 盛夏自顧自想著，手機(jī)里收到回復(fù)。 陶之芝：“自己人，誰啊？張澍啊？” 盛夏：“……中，國，人！” 陶之芝：“嘿嘿，不要激動(dòng)不要激動(dòng)！那你打算怎么辦？” 盛夏：“兩手準(zhǔn)備吧，考個(gè)好大學(xué)，就不用出國了。” 兩手準(zhǔn)備，或許，應(yīng)該叫陽奉陰違。她做了十七年聽話的孩子，這一次，她要自己做決定。 陶之芝：“意思說是一邊應(yīng)付你爸，準(zhǔn)備著出國的東西，一邊還繼續(xù)準(zhǔn)備高考？那會(huì)很辛苦的，托福也很難的！” 盛夏：“嗯，我做好準(zhǔn)備了。” 事實(shí)上，已經(jīng)在進(jìn)行中了。 這是一場很冒險(xiǎn)的夢，希望天光大亮?xí)r，美夢成真。 補(bǔ)課的第一個(gè)周五，全科成績出了。 大爆冷：年級(jí)第一換人了。 第一常青樹張澍，考了第11名。 這是什么滑鐵盧啊？直接跌出年級(jí)前十！ 整個(gè)年級(jí)都炸開了鍋，毫不夸張，因?yàn)檫@不是一個(gè)人的沉浮。 這次考第一的是原來一直在第二到第五徘徊的一位，是十二班的。 實(shí)驗(yàn)班。 這是高二分班以來，實(shí)驗(yàn)班第一次拿到了年級(jí)第一。 這不是一個(gè)人的勝利。 十二班恰好在六班正頭頂，晚修的時(shí)候六班聽到了十二班的歡呼和尖叫。壓抑已久的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們像是見證了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就差掏出班旗搖旗吶喊了。 六班一片竊竊私語，還有沖樓上翻白眼的。 開學(xué)時(shí)國旗下講話“與有榮焉”的畫面還歷歷在目，怎么到了期末是這樣的結(jié)局？ 張澍英語和理綜都沒什么異常，數(shù)學(xué)130分，也不低，但他一直都接近滿分，或者整滿分，這次就顯得普普通通了，最拉分的是語文，作文30分都不到，沒寫完，按行數(shù)給的分。 如果作文能考到45，他分?jǐn)?shù)就能與這個(gè)第一持平了。 到了張澍這個(gè)位置，成績已經(jīng)不是他一個(gè)人的事，副校長、年級(jí)主任、王濰加上付婕聚在一塊開會(huì)，沒過一會(huì)兒，果然把張澍叫去了。 年級(jí)主任辦公室。 張澍走到門口，聽見副校長正在質(zhì)問王濰：“除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的生活和思想也都要抓好、抓緊，這也是能直接影響學(xué)習(xí)的啊，這不是王老師你最擅長的嗎？” 第(1/3)頁