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    拜別張遠(yuǎn)。

    回到楊家班。

    恰好碰上了授課完畢準(zhǔn)備離開的郭儒懷。

    “郭老。”

    楊順打了聲招呼。

    “誒，先生，您終于回來了，老夫等你好久了。”

    “什么事兒？郭老？”

    “今天，甫生兄他們來找到我，說先生要求的課本，基本上已經(jīng)加班加點(diǎn)的修訂編寫完畢了，希望先生有空可以去過過目，掌掌眼。”

    “還有就是，先生上次委托他們?nèi)フ业脑挶鞠壬！?

    “也已經(jīng)找到了，不知道先生什么時(shí)候有空見見。”

    “好，我知道了。”

    楊順頷首，“最近有些忙，等我空閑了，就去見。”

    “好的。”

    “對(duì)了，郭老，現(xiàn)在楊家班的學(xué)習(xí)進(jìn)度如何了？”

    “挺好的。”

    郭儒懷點(diǎn)頭，“有了三字經(jīng)還有拼音的幫助，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度可以說是一日千里。”

    “現(xiàn)在基本上的讀書認(rèn)字沒有問題了，尋常的蒙童經(jīng)義也能看懂。”

    “尤其是程破峰和文昌基這兩個(gè)人，基本可以隨意閱讀詩詞歌賦了。”

    “挺好。”

    楊順很滿意，“那我就可以進(jìn)行下一步了。”

    “明日煩勞郭老去通知一下許林許老，讓他可以前來準(zhǔn)備教授楊家班術(shù)數(shù)了。”

    “好。”

    郭儒懷點(diǎn)點(diǎn)頭，“那老夫呢？”

    “郭老還是正常行課啊。”

    楊順?biāo)妓鞯溃骸安贿^可以加深一下難度了，比如用一些有歧義、深?yuàn)W的語句提升他們對(duì)于文字的理解能力。”

    “好，沒問題。”

    郭儒懷頷首，旋即辭別。

    楊家班的進(jìn)度，比想象中的快。

    楊順來到演武場(chǎng)。

    看到程破峰正在按照楊順的授意，給眾將講授特種作戰(zhàn)的基礎(chǔ)概念。

    包括孟天富這樣的刺兒頭都聽得很認(rèn)真。

    事實(shí)上，經(jīng)過這么久的修身養(yǎng)性。

    這幫大兵的心性也大都安定了下來，他們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)文化的好處。

    而且，也很享受這種安定，可以靜心學(xué)習(xí)的生活。

    人有時(shí)候，無非也就是一個(gè)習(xí)慣性的問題。

    最重要的是，自從他們的文化程度達(dá)到一定水平，楊順讓程破峰拋出特種作戰(zhàn)基礎(chǔ)理論之后，更是調(diào)動(dòng)起了這群人極大的好奇心。

    他們都是征戰(zhàn)沙場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)的精兵。

    是在疆場(chǎng)上和外寇蠻夷真刀真槍廝殺過的。

    對(duì)于這種先進(jìn)的作戰(zhàn)理論，一下子就意識(shí)到絕對(duì)不一般。
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