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    “這確實對于思維定型的成年人來說，太難了。”

    “哦？”

    郭儒懷眉頭一挑，“我教蒙童都是這么教的，不這么教還怎么教？”

    “我有一法，可提高識字認字速度，希望老先生記錄，并看看能不能付諸于教學。”

    “哦？你說吧。”

    郭儒懷一臉的不以為然。

    “此法叫拼音……”

    楊順簡單地和這個老頭講了些韻母、聲母，以及這些字母的作用。

    本以為這老頭對于這些從來未曾見過的東西會很難理解。

    但沒想到，這老頭居然講了一遍，就都懂了。

    懂的瞬間，就瞪大了眼睛。

    不停地念叨著，“妙極，甚是妙極啊。”

    “以這個字母，來冠注每個字的讀音，那么確實很容易讓人記住。”

    郭儒懷好像完全不記得剛才他怎么上頭，怎么義憤填膺的了。

    整個人都沉浸在了這個新式注音法上面。

    自言自語完了，無比興奮且狂熱地看著楊順，“客卿先生，這個妙不可言啊，有此拼音，絕對可以讓蒙童入門速度大增啊。”

    “哈哈。”

    郭儒懷還在笑著，楊順就又趁熱打鐵開口了。

    “郭老。”

    “還有就是我覺得您平日里教授給他們，讓他們念誦的那本蒙童經義內容也有問題，過于冗雜，不夠簡要。”

    “蒙童思維簡單，文化水平不高，可能不會很容易理解這么復雜的行文造句。”

    “所以我覺得，應該更精簡一點。”

    “哦？精簡，如何精簡？”

    郭儒懷剛才還笑得賊開心，見這小廝又開始嘚吧自己的經義有問題了。

    “此蒙童經義，乃官學指定的蒙學必讀經典之一，為晉代時期著名文豪關本昌傾注一生心血的作品，蘊含至真至簡的智慧，對人啟蒙心智具有莫大裨益。”

    “不知對此，客卿又有何高見？”

    郭儒懷臉說著說著又板了下來，不悅地看著楊順。

    但已經沒有方才的激動抗拒了。

    顯然，拼音已經從一定程度上說服了他。

    “比如，把每句話都簡化成幾個字的排比短句，包含哲理的同時，還讀起來朗朗上口，易于理解。”

    “哦？幾個字？”

    郭儒懷像是聽到了什么天方夜譚。

    “還請客卿賜教。”

    “老夫十分好奇，該如何精簡，才能用寥寥數行文既包羅萬象，又能朗朗上口，便于理解。”

    “那，我就在郭先生面前，賣弄了？”

    楊順笑瞇瞇地看著郭儒懷。

    “請！老朽洗耳恭聽。”
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