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    七月初一，黃字班遲了近兩個月的音律月考拉開了帷幕。

    這日一早，院士就帶著所有閑著的夫子一同到了音律院，一部分夫子是考官，還有一部分夫子則是單純地來欣賞黃字班的學生所呈現的樂器大秀。

    姜柚一早就來樂器院做了準備工作，她命人早早將樂器搬到院子里，只待到了時間就可以開始上演了。

    對院士而言，此刻不僅僅是一次小考，更是一種新模式的開啟。以往，在音律這一塊，各大書院注重的也不過是學生是否能夠掌握基本的彈奏技巧，但其實與音律主考察鑒賞能力的目標是沒什么關系的。但姜柚用合奏的方式，所呈現出來的聽覺盛宴才是真正提升鑒賞能力的。

    提高音律審美，正是目前音律這一領域里亟待解決的問題。

    “姜先生，都準備好了？”院士和姜柚說話的時候，顯得和藹可親。

    院士之前對姜柚就十分包容了，上次知曉姜柚其實是洛寂北的女兒之后，院士對姜柚更多了幾分關照，基本上只要姜柚開口有所求，書院那是有求必應的。

    姜柚點點頭，笑著應道：“嗯，都已經準備好了，就等時間到就可以開始了。”

    院士滿意地點頭：“你辦事，我們都放心。要是需要大家幫助，只管和我說就好了。”

    姜柚笑著點頭。

    大家在說說笑笑間，已經落坐，氣氛也就跟著變得莊嚴了一些。

    辰時到，黃字班的學生也都到場了。

    學生們按照之前的分組找到自己的位置，各個組的小組長過來抽簽，來決定小考的順序。

    姜柚讓大家肅靜之后，便是按照抽簽順序開始逐組進行小考。

    之前大家也只是零零碎碎聽見學生們平日里的練習，這一次才是真正地感受到了音律的魅力。

    院士等人更是聽得如癡如醉，只是他們當中有考官，不好表現得太過激動，克制住激動，還得給學生們評分。

    姜柚作為黃字班的音律先生，聽音律的同時，也得給學生們評分。
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