第(1/3)頁(yè)

    家長(zhǎng)會(huì)左荔雖然沒有作為家長(zhǎng)參加過(guò)，但是曾經(jīng)是學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校還是召開過(guò)的。

    其實(shí)哪個(gè)時(shí)代都差不多，老師主要是以鼓勵(lì)為主。

    尤其是剛才左荔已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)李老師為人不錯(cuò)。

    左荔坐到顧貝貝身邊的時(shí)候，直接就捏了一下她的臉：“皮一下是不是很開心？”

    顧貝貝不可思議地捂住臉：“你居然捏我臉？”

    左荔聳了聳肩：“不少人看著呢，顧貝貝同學(xué)，是我捏的。”

    左荔早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，顧貝貝是一個(gè)十分在乎外界對(duì)自己看法的人。

    果不其然，在聽到左荔這番話后，顧貝貝立刻端坐著，沒有再說(shuō)什么話。

    左荔看得一樂(lè)，目光看向了顧季星。

    顧季星似乎正在低頭刷題，并沒有在意上面老師的話，更沒有在意左荔。

    左荔也嘆了一口氣，只有段嘉年湊過(guò)來(lái)和左荔說(shuō)著話。

    到了顧季星的時(shí)候，老師著重表?yè)P(yáng)了。

    至于顧貝貝，因?yàn)椴艁?lái)這學(xué)校，老師還并不了解，但也夸獎(jiǎng)了幾句。

    直到說(shuō)到段嘉年的時(shí)候，那臺(tái)上很是能說(shuō)的李老師都卡殼了。

    半天，才憋出了一句，“若是能夠更加努力，就好了。”

    左荔聽到都想笑，段嘉年都自己遮住臉，看來(lái)是知道不好意思了。

    左荔拍了拍他：“知道不好意思，以后還好不好讀書了？”

    段嘉年趴在桌上，蔫不拉幾的，“這也不是我想努力就能努力的呀。”

    現(xiàn)在都高二上學(xué)期了，段嘉年不確定自己能不能補(bǔ)上那么多功課。

    所以這一次，并沒有直接在左荔面前吹牛。

    “以后補(bǔ)課就好了。”

    段嘉年點(diǎn)頭，心里依舊還是有些抗拒補(bǔ)課。

    但是若是左荔要求的話，段嘉年還是不會(huì)拒絕的。

    左荔覺得這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)還是算挺和諧的。

    因?yàn)榘嘀魅魏芎茫嗉?jí)里無(wú)論是優(yōu)生還是差生，他每一個(gè)都是以鼓勵(lì)為主，并不會(huì)太抬高優(yōu)生，也不會(huì)打壓那些差生。

    在左荔看來(lái)，學(xué)生時(shí)代能夠遇到這樣的老師，某種程度上已經(jīng)算是幸運(yùn)了。

    這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)唯一讓左荔不自在的就是，不時(shí)地有人看向她竊竊私語(yǔ)，想來(lái)是在猜測(cè)他的身份。
    第(1/3)頁(yè)