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    但書屋中的小孩卻沒蒼老儒者那般心性，看到公良和米谷等家伙并不感到驚奇。

    一個個小家伙都對公良這么大的人還來書屋讀書，好奇不已。尤其是看到長著翅膀、九彩尾巴的米谷和憨態可掬的圓滾滾，更是喜歡得不得了。一時，這些小家伙的心神全放在米谷和圓滾滾身上，都無心讀書了。

    蒼老儒者一見如此，連忙讓公良搬到后面庭院去，免得打擾了這些學童讀書。

    “問曰：‘《大學》者，昔儒以為大人之學矣。敢問大人之學何以在于明明德乎？’”

    臨水小榭之上，蒼老儒者拿著一本新書，指著書中文字，一個一個的教公良讀。一邊讀，還一邊在旁邊寫下對應荒文，好讓他認。

    如此教學方式，對他人或許不錯，但公良卻有自己的想法。

    于是，他就對蒼老儒者建議道：“夫子，不知可否請你用音韻依次教我識字，比如啊阿吖嗷熬凹、哦噢偶歐嘔等，依著音韻順序教。這樣，我就能將您教的字，按照音韻排列與荒文對照，也不用亂學一通后，到頭來什么也記不住。”

    “按韻，你也懂韻？”蒼老儒者訝異道。

    “以前看過這方面的書籍。”公良隨意的解釋了下。

    其實他哪懂什么韻，他就是想讓夫子按照前世新華字典上aoe、iuu的字母排列順序教他認字，然后他將學到的東土文按照這些字母的順序寫在獸皮上，和荒文互相對照。

    以后可以整理成一本荒文和東土文對照的字典，也省得以后記不住東土語言、看不懂東土文字都不知道找誰去問。

    蒼老儒者聽到公良的話后，說道：“若是按韻教的話，那就簡單了。可惜你不識我東土文字，要不然就可以看看我東土大儒編就的荒韻。那是我東土大儒為了前來不懂荒文的學子編纂的典籍，里面正是你想要的東西，不過你可以拿去借鑒一下。”

    說完，他就去屋里拿出幾本約有二十厘米厚的典籍。

    公良翻開一看，里面寫滿了密密麻麻的東土文字，他一個也看不懂。

    這些東土文字，看起來很像先秦古篆，但又似是而非，似乎更加飄逸了些。

    瞧了幾眼，他發現上面有荒文，旁邊是一個個比較細小的東土文字，應該是用來解說或者對照的東西，后面還有部首搜查，看起來十分規范。可惜他完全不懂上面的文字，但正如夫子所說，這荒韻可以拿來借鑒，不過那是以后的事了。


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