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    同時，主演也不能是李成敏之類太完美的人物。

    因為其他校隊肯定是千篇一律這樣的人，教委評審團會審美疲勞。

    與此同時人都有嫉妒心，類似李成敏這種到處拿獎、諸多光環集于一身的人，容易讓評審產生嫉妒心理，產生“不能好處都給、她不該太完美”的逆向心理。

    所以“張導”需要挑選的主演，名聲和形象不能太差勁，又不能太完美。

    于是張子文自己肯定不行了，因為太帥，唱的太好，容易遭遇“嫉妒式矯枉過正”。

    然后就是名滿江湖的“義氣文”口碑，在教師們的眼睛里，太差勁了。

    就此，于男的形象出現在了張子文的腦海中。

    于男顏值中上吧，對于女生來說略偏陽剛了些。名聲不差，成績不好。此點來說能降低評審對她的期望并顯得與眾不同，甚至會額外給“同情分”。

    于男還有個正面形象是籃球打的太好，是校女隊第一戰將。

    在這個中國運動女將獨領風騷的年代，譬如乒乓球和排球、中國女隊能把全世界任意組合的夢之隊打的爹媽都不認識。

    那么在這個背景下，大家也都沒有音樂天賦長工鑒別能力的時候，于男還真是個bug，只要她主演，就等于自帶加分光環。

    從人事意義上。

    啟用于男，就意味著“義氣女”衛箐也會安分，并全力投入支持這次合唱團的事宜。

    于是這兩個調皮搗蛋女只要投入不添亂，隊伍就好帶了。

    唯一就是上次期末，于男的英語只考了8分，因為特么的選擇題太少了，運氣也太差了。

    于是，讓她針對性的咬單詞，是個難點。就像讓不會的人唱閩南語和粵語，也是怪怪的感覺。

    好在，這時代棒槌很多，能鑒別唱功咬字的人，也就不多。所以馬馬虎虎過得去就問題不大。

    “嘎嘎。”

    考慮好全盤后，張子文覺得自己真是太聰明了。

    “教主，你腦子被熊打過么？自己一個人都會笑起來？”

    衛箐來教室找張子文了。

    她出現，一般是來敲詐小張老師的，畢竟是義氣文不是，少年時代的張子文錢又多又講義氣，經常都給她錢買煙什么的。

    “你要不要加入合唱團？”張子文開門見山。
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