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    “謝謝！謝謝！過獎(jiǎng)！過獎(jiǎng)！”

    夫子們哭笑不得的看著眼前這個(gè)喜慶的胖娃娃，就跟蟾宮折桂之后打馬游街的狀元郎似的，左揮揮手，右搖搖手，好不得意！

    鑒于幼學(xué)不是蒙學(xué)，本就是要釋放孩童天性，極力挖掘孩童潛力的階段，故而他們沒有喝止，只是好笑的看著這個(gè)白胖的小女郎高興。

    別說，喜慶又漂亮的孩童，只要舉止不過分逾矩，嬉笑玩鬧也會(huì)讓人感到心悅。

    當(dāng)然，盛苑本身也是個(gè)見好就收的，在內(nèi)心得到極大滿足之后，她給安嶼和盧晟打了個(gè)手勢(shì)，那是指揮小隼們安靜、停下來的手勢(shì)，他們之間早有默契，手勢(shì)一出，安嶼和盧晟立刻配合著維護(hù)秩序。

    “盛苑同學(xué)，你過來吧，還有兩道題要答呢！”左邊的夫子笑呵呵的捋著胡須喚她。

    盛苑忙不迭往左邊兒蹦跳了過去。

    剛剛的氣氛到底還是對(duì)她有些影響，這不，行動(dòng)不自覺的就活潑了起來。

    “你看這張圖眼熟不？”第四個(gè)夫子和煦的看著她，笑問。

    盛苑抻過頭一瞧，嘿！可不是！這不就是剛剛辨認(rèn)顏色用的那張圖么？這書院還怪省事兒的！

    見盛苑抬眼看過來，那雙黑白分明、清澈機(jī)靈的大眼睛里盡是好奇，夫子笑說：“你就根據(jù)這圖，簡(jiǎn)略描述一下里面的情境，字?jǐn)?shù)最好不要超過一百。”

    他說完，想到盛苑之前說的貫口，不禁促狹一笑，補(bǔ)充：“當(dāng)然，描述形式不限。”

    這不就是說，正式總結(jié)也可、敘事描述也可、抒情詩(shī)歌也可？

    盛苑聽懂之后，心里琢磨，莫非這是看她優(yōu)秀，所以提升難度等級(jí)咯？

    嘿嘿！

    沒關(guān)系！

    她是誰(shuí)？她可是盛苑呢！

    且看她的！

    盛苑小臉兒上滿是自信，鄭重的朝夫子們點(diǎn)點(diǎn)頭，大眼睛往圖上仔細(xì)掃了掃，根本沒用多久，她小嘴兒一張，一段打油詩(shī)頃刻間出現(xiàn)在眾人耳旁：

    “【桃紅柳綠墨潭旁，白鷺黃鸝對(duì)喝唱；茶色蟋蟀藏青石，金冠孩童放鳶忙。粉蝶橘蝶戲花叢，淺褐蜻蜓鬧翠藤；稚子對(duì)鞠嬉笑處，一片紫藤笑迎風(fēng)?！俊?
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