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    另一邊，病房里。

    此時(shí)看了看系統(tǒng)頁(yè)面。

    人物界面，出現(xiàn)了切換角色。

    其中只有蘇熙兒一個(gè)角色，標(biāo)注著：糾纏度不夠，暫未開(kāi)啟模擬權(quán)限。

    “也就是說(shuō)，這系統(tǒng)還可以模擬別人的人生？可我怎么操縱別人的人生？難道會(huì)按照我的意志進(jìn)行？”

    每次模擬前，林長(zhǎng)安腦海中出現(xiàn)什么樣的意志，模擬就會(huì)按照這種意志進(jìn)行。

    例如這一次，他想茍，人生就一直在茍。

    那么模擬別人的人生呢？

    糾纏度又是什么？

    字面意思，似乎是命運(yùn)的糾纏？

    “這么看來(lái)，為了搞清楚系統(tǒng)，我還不能刻意避開(kāi)蘇熙兒……”

    實(shí)際上，要說(shuō)林長(zhǎng)安一點(diǎn)想法沒(méi)有當(dāng)然不可能。

    畢竟還有個(gè)a級(jí)天賦軟飯硬吃，自己總得試試效果吧！

    “但是，怎么才能糾纏度足夠呢？”

    “怎么糾纏？時(shí)間，還是要發(fā)生某些事情才行……”

    毫無(wú)頭緒。

    同時(shí)還意識(shí)到一件事。

    有了軟飯硬吃，成為情侶，自己再模擬蘇熙兒的人生，找尋一切可能遇到的機(jī)緣，豈不是等于自己得到雙份？

    不得不說(shuō)，林長(zhǎng)安心動(dòng)了。

    但是，他不是隨便的人。

    而且，蘇熙兒對(duì)自己的恐怕也只是淡淡的好感。

    小女孩的感情，是很脆弱的，做不得數(shù)。

    ……

    就這樣，林長(zhǎng)安開(kāi)始靜養(yǎng)。

    學(xué)校那邊直接請(qǐng)假，巡查局開(kāi)條。

    對(duì)與林長(zhǎng)安這個(gè)差生，老師毫不在意，來(lái)不來(lái)有什么區(qū)別？

    拖班級(jí)后腿而已。

    蘇熙兒每天放學(xué)后，來(lái)醫(yī)院給他帶飯。

    林長(zhǎng)安越看越感慨蘇熙兒確實(shí)姿色無(wú)雙，一舉一動(dòng)，一顰一簇都有一種沁人心扉的清純與干凈。

    “這就是初戀臉了吧。”

    要說(shuō)沒(méi)有分毫動(dòng)心，那是不可能的。

    但是林長(zhǎng)安也很明白，雙方目前身份差距巨大。

    能讓孫士勇這般，還能直接請(qǐng)三境強(qiáng)者幫自己治療，可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)萬(wàn)象前程小區(qū)業(yè)主這么簡(jiǎn)單的。

    模擬經(jīng)歷的兩次人生中，也基本沒(méi)有交集。

    好感是好感，很脆弱的。

    能不能保持下去，能不能發(fā)展到最后，都不是那么簡(jiǎn)單。

    “看看和她戀愛(ài)的話，會(huì)發(fā)生什么！”

    邊想著他又進(jìn)行了一次模擬。

    這一次沒(méi)有刻意回避蘇熙兒，并盡可能地多進(jìn)行了接觸。
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