衡陽一中初二九班，早讀課后的第一節(jié)課就是物理課，第一單元的測試卷要發(fā)了，馬云亮和田昊然已經(jīng)掏出了物理界泰斗的人像照，開始了他們最真誠的頂禮膜拜和衷心祈禱。

    “……”向眠看著自己的偶像被他們又是拜又是磕頭的，無語地抽走了愛因斯坦的照片，將它放進(jìn)自己抽屜。

    祈禱儀式被打斷，向眠立刻收到了兩道幽怨的注視。

    李老師抱著試卷和課本走了進(jìn)來，臉色有些沉。

    田昊然帶頭喊了句“起立”，同學(xué)們紛紛站了起來，邊鞠躬邊說，“老師好。”

    “同學(xué)們好，坐下吧。”李老師冷淡地說了句，然后將試卷分成四份，分別放到每一組的第一張桌子上。

    “把試卷發(fā)下去，都好好看看！看看自己寫的什么離譜答案！”

    李老師被這次的考試成績氣得不輕，本來他和七班的老蔣就不對付，好不容易有個向眠幫他壓了老蔣一頭。

    結(jié)果，好家伙！人七班的全班物理平均分硬是比九班多了十分，硬生生把向眠的優(yōu)勢都給拖沒了。

    “課代表上來一下，把答案先抄在黑板上，大家先對答案，有錯判的跟我說。”李老師說完，向眠便起身上了講臺。

    看到向眠，李老師的臉色總算是好了一點，把向眠的試卷遞給他。

    向眠看了眼分?jǐn)?shù)，93分，還行，不是很差。

    李老師指著他試卷上的一道大題說道，“這道題思路清晰，可不能簡答，要寫詳細(xì)的計算過程，下次注意。”

    “嗯。”向眠應(yīng)下，剛想去拿講桌上的正確答案，便被李老師阻止了。

    “同學(xué)們，這次就用課代表的答案作為模板，你們好好學(xué)習(xí)一下向眠的解題思路和計算方法。”

    說完便將講臺交給了向眠抄寫試卷答案，自己則去了向眠的座位坐下。

    “……”馬云亮和田昊然兩人迅速交換了眼神，眼疾手快地蓋住了自己的分?jǐn)?shù)，若無其事地開始跟著向眠對答案。

    “別遮了，你們考幾分老師心里難道沒數(shù)？”李老師嫌棄地瞟了兩人一眼，又接著嘮叨。

    “我就納了悶了，向眠和你們同桌，你們平時不說一天24小時都在一起，那起碼有10小時是在一起的吧？怎么向眠的學(xué)習(xí)方法你們就一點也沒學(xué)到呢？”

    李老師有些恨鐵不成鋼，明明是近水樓臺先得月的優(yōu)勢，他們倆時是怎么讓自己考出這么拉垮的成績的？

    “哎呀老李，我們這不是剛學(xué)還沒上手嘛？你以為人人都像眠哥是那種天賦型選手啊？都能隨便看個小球運行軌跡的視頻就明白原理？”馬云亮忿忿不平地為自己辯駁，做大佬的同桌壓力好大命好苦：）

    李老師可看不見他們心里的苦，還嘲諷地說道，“既然知道自己平庸了，為什么不更加努力？自己差勁還能怨別人太優(yōu)秀？哎喲喂，老李我還真是活久見吶。”

    “……”這死老頭兒嘴巴這么毒的？馬云亮在心中狠狠地唾棄了一句。

    面上慘兮兮地控訴，“老李你pua我！你打擊我學(xué)習(xí)的信心！我要是自閉了，你肯定要負(fù)全責(zé)的！”

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    李老師原型是我學(xué)生時代的化學(xué)老師～和我們相處得特別好！！