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    伊恩剛剛踏入教室，就看見(jiàn)坐在高臺(tái)的洛哈特教授，眼神閃過(guò)一絲激動(dòng)。

    然后再將其視線放在整個(gè)教室。

    教室擺著36張桌子。

    按照六行六列擺開(kāi)，遍布整個(gè)教室。

    伊恩看見(jiàn)坐在講臺(tái)上的洛哈特教授，眼中閃過(guò)一絲激動(dòng)。

    緊接著，就看到洛哈特教授高臺(tái)對(duì)面的桌子。

    這讓伊恩心中一動(dòng)，連忙走上前去,                坐在最前面，就在洛哈特對(duì)面的那個(gè)桌子前。

    后面的諸人，看見(jiàn)伊恩的動(dòng)作，頓時(shí)有些懊惱，感覺(jué)自己錯(cuò)失了一個(gè)給洛哈特教授留下好印象的機(jī)會(huì)。

    伊恩走在桌前，看著對(duì)面的洛哈特教授，非常禮貌的鞠躬,                道好。

    洛哈特看見(jiàn)之后，輕輕點(diǎn)頭,                示意坐下。

    后面諸人則根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的位置。

    見(jiàn)到所有人坐下后，洛哈特輕揮魔杖，一沓略厚的試卷，外加大量的羽毛筆，漂浮在半空中，向在場(chǎng)所有啞炮飛去。

    很快，每人面前的桌子上，都出現(xiàn)一張?jiān)嚲?，一根羽毛筆。

    緊接著，所有啞炮聽(tīng)見(jiàn)洛哈特淡淡的說(shuō)道：“一張?jiān)嚲恚?0分鐘?！?

    “20分鐘后,                休息5分鐘，準(zhǔn)備后面的25分鐘提問(wèn)回答環(huán)節(jié)?！?

    “強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，試卷沒(méi)有什么分?jǐn)?shù),                只是為了獲取你們的一些信息,                想法,                方便我了解你們,                選擇合適的研究助手?！?

    “所以,                把你們真實(shí)的想法寫上就可以了。”

    “如果遇到不想寫的，可以空著，但是絕對(duì)不能寫虛假?！?

    “注意，羽毛筆被施展了魔法，如果是虛假的信息，將會(huì)變成其他顏色，而我，非常討厭欺騙行為?！?

    聽(tīng)見(jiàn)洛哈特所說(shuō)的話，所有啞炮神色一凜，紛紛點(diǎn)頭。

    “好，那開(kāi)始吧。”

    隨著洛哈特一聲命下，早已迫不及待的啞炮們，紛紛拿起羽毛筆，打開(kāi)試卷，填寫信息。

    伊恩同樣如此。

    打開(kāi)試卷，伊恩總攬一下所有題目，發(fā)現(xiàn)題目數(shù)量還行，20分鐘寫完差不多剛剛好。

    前面一部分是問(wèn)他的個(gè)人,                家庭信息。

    緊接著，則是關(guān)于對(duì)于巫師，魔法的一些態(tài)度。

    忽然....

    伊恩眼神一凝，有些疑惑看著這道題目，不知道有什么含義。

    “你是如何看待麻瓜的？對(duì)于麻瓜世界了解多少？”

    這不是篩選研究助手，跟麻瓜又有什么關(guān)系？

    又將視線往下移，發(fā)現(xiàn)類似感覺(jué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題還有一些。
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