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    洛哈特的話音剛剛落下，很多小巫師們紛紛叫嚷起來。

    不過很明顯，最后一個保護財產聲音最大。

    看來小巫師在錢這方面還是挺在乎的。

    見此，洛哈特點點頭，伸手往下壓，看到所有的小巫師們安靜下來。

    洛哈特開始潛移默化的灌輸自己的理念。

    “保護自己的財產，這是一個宏大的概念。”

    “首先，我們要知道，我們的貨幣“金加隆”“西可”“納特”等等財產是如何誕生的？”

    說著，洛哈特揮動魔杖，一枚金燦燦的金加隆，浮現在半空中。

    “金加隆是由妖精煉制而成，最初，妖精作為戰敗者，為巫師進行服務?！?

    “簽訂了諸如不可持有魔杖等等契約，因此，當時的巫師對其非常放心?！?

    “而古代的巫師，因為人數稀少，選擇將管理的權利下放，由煉制金加隆的妖精進行管理，而憑借他們對堪稱守財奴的性格，最初管理十分穩當?！?

    “但隨著時間的不斷，巫師的整體實力開始削弱，而妖精則因為和平慢慢壯大起來。”

    “雖然他們依舊遵守契約，但是卻開始索取，準確來說是擴大更多關于金加隆等巫師貨幣的權利?！?

    “”

    “像古靈閣，原本根本不存在，而是后來”

    “”

    “逐漸的，妖精開始擁有更多關于金加隆等巫師貨幣的主導權，甚至制定一定的貨幣規則”

    “”

    “如果我們要保護自己的財產，除了防止被人搶奪外，還一定要了解貨幣規則”

    “”

    洛哈特講課還是按照以往的習慣，一邊講課，一邊揮動魔杖，展現出各種各樣的畫面，向他們分析巫師貨幣的由來以及現狀，以及保護自身財產的思路。

    潛移默化的灌輸妖精=威脅，打敗妖精=獲得貨幣主權等等的概念。

    由于小巫師們年齡還小，不像五六年級的巫師可以獨自深入思考。

    因此洛哈特沒有講解過于深入，而盡量舉一些有趣的故事，畫面來吸引所有小巫師。

    只不過他沒注意的是

    鄧布利多悄無聲息的站在教室外面，聽了一會，便悄然離開。

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