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    簡單看一下這個書名，便知道在14世紀，巫師文明在魔藥領域恐怕有一個突破性的發展。

    再看看1340前的魔藥書籍——《論魔藥煉制的18種手法》《72種魔藥詳解》《煉制魔藥時機的把握》等等

    很快就明白了，在14世紀之前，恐怕在魔藥煉制這方面，還局限于手法，藥材等等。

    對于巫師的情緒，意志這方面關注關注度不高。

    在現在，情緒，意志對于巫師的重要性，哪怕洛哈特是一個魔藥小白，也明白其中的重要性。

    這就是時代的變遷，歷史的發展。

    從這份名書籍名單上，洛哈特完全可以估量出整個巫師文明的各領域發展變化，甚至，可以簡單推測出未來的發展趨勢。

    這就是一名專精學者和一名普通人看書的區別。

    完全就是觀念的迭代，認知的降維打擊，

    要是一名普通巫師，看見這么多書籍，早就看花了眼，恐怕現在已經沉迷于知識的海洋當中，無法自拔。

    最后哪怕他走出整個霍格沃茲圖書館，他收獲的，恐怕寥寥無幾。

    畢竟.....

    書太多了，知識也太多了。

    世間知無限，唯識異同?。?！

    ..................

    霍格沃茲，校長室。

    鄧布利多帶著半月形鏡片，坐在自己那一張碩大的書桌上，默默聽著對面穿著墨綠色巫師袍的麥格教授匯報開學事物。

    “格蘭芬多學院又降分了，原因還是韋斯萊雙胞胎?！?

    麥格教授抱怨的說了一句，然后繼續開始匯報：“校長，剛剛開學三天，目前學校食物資金儲備共有146枚金加隆。”

    “魔法部以及校董事會在月底撥來資金600枚，足夠所有小巫師今年消耗，還能留出一部分用于神奇植物培育?！?

    看到鄧布利多溫和的點了點頭，麥格教授繼續往下說。

    “關于教師資金，每一位教授每月工資50枚金加隆，到達年底會有一筆價值100金加隆的福利。”麥格教授面無表情繼續說道，“校長，年底的福利是直接發金加隆的還是購買成相應的物品？”

    鄧布利多想了想，溫和的說道：“今年還是換成金加隆吧，去年發了物品，感覺斯內普他們態度一般?！?

    “好的，校長?！丙湼窠淌谀闷鹋赃叺挠鹈P快速記錄下，繼續匯報，“關于洛哈特教授，昨天上課時向學生們提出每月一考，以及獎勵優秀學生?！?

    “他向我表示他個人會準備相應的獎勵，不過，洛哈特說學校愿意提供一筆制作資金，自然最好?！?

    鄧布利多聽見之后，笑了笑，默默的點點頭，沒有說什么。

    麥格教授也沒有重復，繼續向下匯報開學的相關事宜。

    對于洛哈特請求，麥格教授表示：
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