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    什么，林凡？

    全場的老師對這個名字已經十分熟悉了。

    “這，不就是上次一模全科滿分的那個嗎？”

    “他的數學試卷每一道題目都寫了十種方法，那個畫面我還歷歷在目......”

    “聽監考的老師們說，他每次考試都會提前交卷，這次考試更是十幾分鐘就答完?！?

    “這次林凡答卷的風格顯然是十分簡約，分數完美的控制在滿分，林凡的筆試答案與參考答案毫無差異，一字不多，一字不少?！?

    當閱卷老師得知這份卷子出自林凡之手時，感覺只有一個：這份卷子沒有引起他的興趣。

    “不過，全科滿分的天才，不意味著就能教好學生啊，清大畢業的老師教出來的學生也不都能上清大啊?！?

    一眾老師對此感到十分疑惑，對林凡這人的敬佩之心再次加深。

    鄭毅吩咐助理調出靖陽一中高三二班所有人的卷子，幕布之上劉大壯等人的試卷赫然在目。

    “請問，林凡究竟是如何教學的，他們班的同學，竟然能做到如此地步？”

    投影儀投出的答題卡格外清晰，在座的全體成員都抬起頭來，認真的觀摩著。

    “比如，這個劉大壯，陳超云......據說當時都是提前離場的，而且他們的答卷，都有一個共同點。”鄭毅老練的目光之中流露出一絲驚訝。

    “他們只做了自己會的題目！”臺下一個老師驚呼道。

    趙連城皺眉：“何以見得？”

    “這些考號為0226,0227......一直到0250的劉大壯同學，他們都是提前交卷的，他們的卷面十分整潔，只有做對的題目，和沒做的題目?！?

    “那......那些沒做的題目，他們為什么沒有選擇試一試呢？”

    在場老師認真打量一番，劉大壯沒有做的題目，都是一些偏難的題目。

    “怎么會這么巧？”

    一般學生，就算題目不確定或者有難度，至少會寫一個答案，就算是蒙的，那也是有可能答對的啊。

    “這到底是怎么回事??？”王啟年看了屏幕上的內容，驚駭道。

    “王校長，我也正想問你?。　编嵰阏嬲\的看著王啟年：“我從業這么多年，還是第一次見到這樣的奇觀！”
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