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    今天是牛守拙當上北都大學(xué)校長后第一次有學(xué)生來找他，本來他就有點好奇對方是因為什么事情。

    當他聽到問自己論文能不能寫就更好奇了，在他看來一個大一學(xué)生能接觸到的事物中有什么不能寫的，有必要專門來問自己嗎。

    但是回想之后牛守拙一下子想起那個關(guān)鍵詞“對外招收”，自新華夏開國后，多外國招收學(xué)生就提上了議題，因為這有助于擴大華夏在文化上的對外影響力。

    這兩年華夏的教育調(diào)整基本完成，今年學(xué)校就招收百來個外籍和華僑，看來眼前這個小子應(yīng)該就是其中的一位。

    想清楚了其中的因由，牛守拙覺得有必要問清楚具體的情況。

    “哦，你是哪個專業(yè)的大一新生？打算寫哪方面的論文？”

    聽到牛校長這樣問，許國趕忙回應(yīng)道。

    “我學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，我打算寫的論文有兩個，但是回國一段時間后才發(fā)現(xiàn)國內(nèi)在搞幾項反對，其中一項就是反竊取國民經(jīng)濟情報。

    而我打算寫的論文如果深說，兩個應(yīng)該都算得上與國民經(jīng)濟情報相關(guān)，牛校長這是我原本準備的論文開題報告。”

    說完后，許國馬上把自己在暑假早就準備好的兩篇論文開題報告用雙手遞過去。

    既然對方說與最近國家提倡反對的相關(guān)，牛校長立馬就重視了起來，他從許國手中接過了報告，開始仔細閱讀。

    閱讀了之下后，他發(fā)現(xiàn)對方說的還真沒有錯，前面那個生產(chǎn)力的發(fā)展與人口協(xié)調(diào)問題如果往深處研究就會涉及到華夏的人口結(jié)構(gòu)與人口數(shù)量這些數(shù)據(jù)。

    而前不久，自己應(yīng)對上面咨詢的時候就曾經(jīng)提出過，現(xiàn)在華夏有必要進行人口普查了。華夏人口的具體數(shù)量，人口分布等具體數(shù)據(jù)雖說算不上絕密信息，但是其最終是否公布還是必須得到上面的批準才行。

    至于第二個論文開題報告《鋼鐵企業(yè)的規(guī)模性效應(yīng)》，這個雖然說可以單純的研究國外的相關(guān)數(shù)據(jù)。但是如果這樣做的話，對于一個學(xué)生來說，收集資料十分困難。
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