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    做收音機不難，但是要在前人的基礎上進行推陳出新，而且要盡力簡化，這些要求加起來就變得難了。

    上大學這么久以來，雖然大小實驗不斷，但都是在老師的指導下進行，或者是給老師的一些項目打下手。

    真正由任學民完全自己主導的設計課題還沒有一個，之所以會這樣，原因其實很簡單，沒錢！

    所以說方案完全可以在紙上進行設計，通過理論進行驗證，但是只要沒有投入實際的運作，最后可能的結(jié)果誰也不敢肯定。

    所以任學民對待這個項目很認真，他打算以最低的成本制造出比市面上大多數(shù)收音機質(zhì)量更好的產(chǎn)品來。如果能夠做到的話，他自己覺得以后自己進民用無線電電器廠單個設計師的基本素質(zhì)就有了。

    在菁華大學里面，抱著與任學民想法相似的同學雖然說不算多，但也不算少。

    任何時代的聰明人都很多，能夠用別人的錢來鍛煉自己的能力并且還有補助可以拿，這種好事當然得搶著干。

    不過什么地方都有圈子，在學校也不例外。既然都是聰明人，在打算去做某件事情的時候也都會習慣性的打聽一下自己的競爭對手到底有哪些。

    這一打聽之下，一些自認為自己比較之下缺乏競爭力的就自動退出了。

    等到了許國他們廣告上約定的那個時間點的時候，上門來應聘的學生也就剩下了三個。

    “許國你說咱們到底選哪一個，這組裝收音機你說你不懂，我們也不懂啊。”

    熊輝明一向是有啥說啥，剛在院子里等的時候還沒來人，他怕沒有人來。后來看見來人不止一個的時候，他就又開始犯了愁。

    “這個事情簡單，咱們再等一下，看還有沒有人來。

    蘇蕓，麻煩把咱們買的瓜子拿點過來，沒看見都來客人了嗎？”

    因為上個星期大家決定了要組裝一臺收音機，這個周末同學們都很關(guān)心這件事能不能成，因此一大早就都跑到許國的小院子來等著。

    聽到許國要自己把瓜子分享出去，蘇蕓的心里十分不舍，畢竟同學們總共也沒有買多少。
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