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    “老呂，你們這是要去上戶外課？”

    老呂聽到李宇的聲音，立刻打招呼說道：“李總早，對，我們今天上午去戶外實戰課?！?

    “還是在竹寨那邊？”李宇開口道。

    “對，李總您要一起嗎？”老呂問道。

    “行，正好沒啥事。和你們一起過去走走?！崩钣钣X得出去走走也不錯，于是答應下來。

    他們駕駛著新能源汽車出去，由于距離很近，而且也在幾個衛星城的覆蓋范圍之內。

    所以比較安全。

    很快，他們就駕駛著新能源汽車行駛出去。

    在距離大樟樹基地不到五公里之外，有一個嶙峋的山林，那個地方也是李宇當初殺了，那些想要搶奪大樟樹基地的村民的地方。

    不到十分鐘，他們就抵達了山腳下。

    山腳下，還有幾個人從山上下來。

    “呂隊，已經檢查完畢?！?

    “好?！眳侮犻L的點頭說道。

    “李總。”

    “李總?！?

    這些人看到李宇紛紛打招呼。

    李宇緩緩點頭，在李宇旁邊，還站著一個十二三歲的小姑娘。

    是萱萱。

    自從聽到李宇說要過來一起參加之后，向來沒有怎么笑容的萱萱，臉上綻放了笑容。

    劉老師拎著一把刀，一邊走一邊對后面的學生們講解這里以前發生過的故事。

    很多時候，基地中都會把柳為民當成一個經典的案例和他們說。

    救人沒有錯，關鍵是你要救對的人。

    而且，你要能夠承擔住救人的后果。

    救不救，沒有對錯，只在于選擇，評估風險是很重要的。

    沒有告訴他們一定要救，或者不救，這是一個開放式的教育，只是告訴他們，結果會如何。

    當初的那些村民，在基地剛剛建造好的時候，要求李宇把門打開，柳為民和柳畫眉也讓李宇打開。

    但李宇沒有打開，因為那個時候，憑借以前的了解，他知道那些村民并不是什么好鳥。

    劉老師說著說著，然后看了一眼李宇，眼神有些尷尬。

    說著正主的故事，然后正主就在旁邊。

    很快，他們走到了半山腰。

    在半山腰上，用三圈鐵絲網關押住了三十幾頭喪尸。

    這個時候，劉老師停了下來，然后看向老呂。

    老呂拍了拍手，對著那幾個十幾歲的學生們說道：

    “好，接下來是實戰教學，大家在外面最經常遇到的就是喪尸.”

    老呂看到站在旁邊的七八個隊員，

    而學生們圍繞的中央是李宇，此時都在偷偷和李宇說話，似乎沒有再認真聽。

    眼睛一亮，朝著諸位學生們說道：“我們今天讓咱們城主，李老師來教大家好不好？”

    “好！”

    這群少年們最崇拜的就是李宇，此時聽到呂老師讓李宇教，他們高興地說道。

    李宇看到一個個帶著光的眼睛，這眼神中充滿了期待，于是也不好拒絕。

    只好慢慢走到中間，然后開始對著眾人說道：

    “好，那今天就由我來給大家上一課。

    相信諸位的實戰老師都有教過大家如何搏擊，如何對付人的，對付喪尸。

    甚至包括如何用槍，用刀，以最快的速度去擊殺敵人。

    然而，我今天要教都不是這些。

    這一節課的名字叫做：補刀。

    看下誰能夠回答這幾個問題？

    1、什么叫做補刀？

    2、為何要補刀？

    3、如何補刀？

    4、不補刀帶來的危害有哪些？”


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