第126章    為什么月亮會發光1

    趙啟學回到自己的宿舍，在玄學會的群里發布了暑假到農村體驗生活的消息，一個個同學看到這個消息都踴躍的表示自己愿意參加這個活動。不過當趙啟學將活動的最終信息公布出來，各位同學基本上都打了退堂鼓，這根本就不是體驗農村生活，而是自己的整個暑假都將在農村生活，而且是生活在比較貧困的農村，網絡條件也非常的差，洗澡也不方便，還得干農活，這不是一般人能夠接受的了的。趙啟學看見各位同學的積極性不高，也沒有太在意，這本來就是他自己的安排，也不想強加給其他同學，自己在體驗農村生活的時候，在收集一下農村的各種現狀就行。

    時間飛逝而過，又到了玄學會新的一期社團議題討論活動，這也是玄學會這一學期最后的議題討論活動。

    趙啟學站在講臺上說道：“我們這一期的社團題目比較簡單，也是為了緩解各位同學即將到來的期末考試的緊張氛圍。我們這一期的社團題目是為什么月亮會發光。這個題目就用不著給各位介紹了，各位同學可以踴躍發表自己的意見。”

    講臺下的各位同學環顧左右，就是沒有人站起來發表自己的意見。為什么月亮會發光，這的確是一個非常簡單的問題，一個小學生可能就能給出回答。不過既然將這個問題作為玄學會的社團議題題目，這個問題就沒有這么簡單，而且還聽說這個題目是趙會長親自給出的題目，那這個題目就更加不簡單了，里面一定存在讓人意想不到的東西。自己雖然查閱各種資料，也沒有發現這里面有其他的答案，各種資料都只給出了一種答案。不過雖然只有一個答案，但自己也不得不對這個答案產生懷疑了，自己就不能貿然站起來回答，免得出丑，還是讓其他同學來回答這個問題吧，自己在見機行事。

    由于不少同學都受到過趙啟學挖坑的影響，至今還記憶尤深，變得更加謹慎起來。雖然趙啟學最近都沒有給各位同學挖坑了，不過也不能不對此表示懷疑。如果我們以前認知的知識是正確的，趙會長根本就不會提出這樣的一個問題，而且還是作為社團議題討論的題目，這非常明顯有一個巨大的坑等著各位同學跳呢，我們都不是傻子，才不會又一次的上當。

    趙啟學站在講臺上看見給同學環顧左右的表情，說道：“這么簡單的一個問題，就沒有同學站起來回答嗎？這個題目公布了這么久的時間，你們都沒有查詢相關的資料嗎？”

    各位同學聽見趙啟學的發問，更加覺得這個問題存在一個巨大的坑，更加不愿意站起來回答問題。

    李數數見沒有人回答，只好站起來說道：“趙會長，這個問題明顯就是一個大坑，各位同學都是聰明人，誰會愿意站起來回答才怪。不過各位同學都不愿意站起來回答這個問題，那我就來當這個大傻子，犧牲一下自己，來跳一下這個坑吧。”

    趙啟學說道：“既然各位同學覺得這個問題是一個大坑，你們直接跳過這個坑就行，為什么就偏偏選擇往這個坑跳呢？”

    李數數回答道：“我們不是不想避開這個坑，只不過這個坑太大了，我們想了各種辦法就是避不開，也只能往這個坑里跳了。”

    趙啟學說道：“這是你們陷入了誤區，缺乏自己的獨立思考，才不得不往這個坑里跳，要不我再給你們一點時間，讓你們再仔細思考一些，說不定就會想出避開這個坑的方法。”

    李數數回答道：“還是算了吧，這個問題已經給出了非常的一段時間，如果我們能想出辦法，就不差這一點時間，還是我來跳這個坑吧，反正我自己也不是第一次跳坑了，我就來給各位同學填一下這個坑吧。根據我們的認識，月亮本身是不會發光的，我們在晚上看見的月亮，其實月球反射太陽光形成的現象。好了，我已經跳進這個坑里了，就請趙會長給我們各位同學解釋一下月亮為什么發光的原因，也讓我挑這個坑變得心服口服。”

    趙啟學說道：“我也不清楚月亮為什么會發光，我仔細思考非常久，參閱了非常多的資料，也沒有找到一個合理的解釋。”

    各位同學聽見趙啟學的話語都不知道該怎么顯露什么樣的表情，而李數數更是不知道用什么樣的言語來形容自己的心情。

    趙啟學繼續說道：“雖然我不清楚月亮為什么會發光，不過我對現在科學上對月亮發光的解釋產生很大的懷疑，我認為這個解釋是錯誤的。我為什么說月亮發光是反射太陽光的原因是錯誤的呢？那我就來給各位同學證明這件事情。各位同學既然認為月亮發光是反射太陽光形成的現象，那就請各位同學畫出太陽、地球、月亮三者的位置關系，你們只要能畫出月亮出現上玄月、滿月、下玄月時這三者在太空中的位置關系就行，并用光學的反射原理表示出來，我就認為月亮發光是反射太陽光形成的現象，而我的懷疑是錯誤的。各位同學可以在自己的位置上畫一畫，畫出來后就可以來到講臺上給各位同學進行展示。”

    各位同學聽見趙啟學的話語，各自在開始仔細思考這個問題。不少帶著筆記本的同學就在自己的筆記本上拿起筆畫了起來，沒有筆記本和筆的同學就將自己的手指作為筆，在桌子上畫了起來。不一會兒，就有同學就將月亮出現上玄月、滿月和下玄月時太陽、地球、月亮的位置畫了出來。雖然將這三者的位置正確地表達了出來，可是自己更加覺得其中非常的不合理，對自己的答案產生了深深的懷疑，繼而又仔細思考了起來。

    時間又過了一會兒，學習理科的同學基本上都根據趙啟學的要求畫出了三者的位置，只是自己無法判斷自己答案的準確性，對此產生了深深的懷疑。和周圍的同學相互交換了意見，都發現了這里面的問題，這就讓各位同學不知道該怎么辦才好。

    (本章完)