第(1/3)頁

    而日向日足卻有些懵逼，因為他本來應(yīng)該所負(fù)責(zé)的是關(guān)于人口與土地的內(nèi)容，但拿到的資料標(biāo)題卻有些看不懂，

    《論將忍者納入生產(chǎn)力發(fā)展水平的可行性》

    每個字日向日足都認(rèn)識，但結(jié)合在一起卻怎么也看不懂了。

    不管在任何一個世界，土地永遠(yuǎn)是人類的根本，有了土地才有糧食，才有資源。

    而這個世界雖然超凡力量橫行，甚至科技水平也不弱，但是偏偏農(nóng)業(yè)極其的不發(fā)達(dá)。

    忍者和平民似乎是兩個世界、

    平民們還處于農(nóng)耕社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，甚至于許多農(nóng)民因為產(chǎn)量的問題常常挨餓，抗風(fēng)險能力極低，一次戰(zhàn)爭農(nóng)民就是餓死一片。

    在奈良斷看來，有著忍者這一萬能的勞動力不用，真是極大的浪費了生產(chǎn)力。

    只要忍者們將自身的精力從開發(fā)大威力忍術(shù)上稍稍轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)，

    開發(fā)一些，諸如土遁-自動翻土之術(shù)，或者水遁-灌既之術(shù)，土遁-土地肥沃之術(shù)，雷遁-殺蟲之術(shù)....

    那至少農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率會極大的提高，

    最后心情最為復(fù)雜的是波風(fēng)水門，作為優(yōu)秀平民忍者的代表，奈良斷將忍校和考試這些平民忍者上升途徑，都交給他。

    而奈良斷同時也對忍校進(jìn)行了大改，

    《木葉忍校的扶持與改革》

    標(biāo)題非常簡單，但內(nèi)容確是其中計劃書中最為繁雜的，

    幾乎將二代留下的忍校制度完全的打碎，重新建立起了全新的忍校制度。

    首先最大的改革就是將忍校的考試畢業(yè)制度，改成了學(xué)分制。

    不是從前玩笑一般，施展幾個三身術(shù)就能畢業(yè)。

    而是全面開放了b級以下的忍術(shù)，并且設(shè)立了更多的必修和選修課程，

    必修課程除了從前的忍者戰(zhàn)術(shù)學(xué)、查克拉學(xué)、以及忍具投擲，還加上了奈良斷改進(jìn)的基礎(chǔ)體術(shù)，忍者心理學(xué)，人體認(rèn)知學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)療學(xué)、幻術(shù)與解幻術(shù)、查克拉的基礎(chǔ)應(yīng)用等等....

    而選修課程則是進(jìn)一步區(qū)分學(xué)生的天賦和愛好，包括宇智波的投擲方法，四代目的體術(shù)進(jìn)階，掌仙術(shù)的學(xué)習(xí)、單一遁術(shù)的形態(tài)變化掌握，等等...

    只有將必修與選修的學(xué)分修滿了才能進(jìn)入下一個年級，不然只能畢業(yè)重修，

    而如果你足夠的天才和努力，修習(xí)了更多的學(xué)分，還可以用學(xué)分換取b級及其以上的高級忍術(shù)修行，

    或者是單一的某個課程考了非常優(yōu)異的成績，可以進(jìn)一步修習(xí)五遁查克拉的性質(zhì)與形態(tài)變化、對禁術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)知、掌仙術(shù)的進(jìn)階、人體的奧義等等一系列上忍才能接觸的高級忍者內(nèi)容。

    甚至于到了三年級以后，所有的忍校學(xué)生會分系別，以忍體幻醫(yī)作為不同的學(xué)系，來更好的開發(fā)學(xué)生的潛力和天賦取向。

    每個學(xué)系之間還進(jìn)行擂臺賽和學(xué)分賽，獲取名次的學(xué)生則可以獲取查克拉金屬、高級忍術(shù)、火影的親自指導(dǎo)一系列稀有獎勵。

    如果是多系兼修的天才，則另設(shè)一精英班，聚合到一起由精英上忍級別的高手教學(xué)。

    “....如此一來，必然木葉的學(xué)生前所未有的競爭...”

    “但同樣，木葉的人才也會前所未有的繁榮！”

    波風(fēng)水門看完了整個計劃書，心情久久不能平靜，神色滿是復(fù)雜。

    作為忍者世界的他自然眼界被困在了小小的木葉之中，所聞所見基本上就是以木葉為體量的事情。

    這種奈良斷前世經(jīng)過數(shù)百年的錘煉，完善至極的人才培養(yǎng)手段，見到了自然會大為震驚。
    第(1/3)頁