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    路承周在第二天上班時，接到劉立峰的命令，讓他去趟振華中學。

    “處座，振華中學出什么事了？”路承周問。

    振華中學不是他的轄區(qū)，讓他去振華中學，完全沒有道理。

    “今天，日本憲兵隊的川崎弘，想去參觀學校，你代表警務處陪同吧?！眲⒘⒎逭f。

    這些日本人，他是不愿意見的。

    只是，日本方面提出要參觀振華中學，克萊森琪將任務交給他，他只好把任務交給路承周。

    “是。”路承周沒有多問，川崎弘要參觀振華中學，恐怕不是為了學校。

    據(jù)路承周所知，振華中學的特別班，現(xiàn)在招收的學生越來越多，已經(jīng)超過一千人。

    振華中學的教室，已經(jīng)無法滿足這么多學生上課的需求。

    學校的校長譚天君想了個辦法，讓原振華中學的學生上午上班，而特別班的學生，在下午上課。

    以前特別班只有一個班，幾十名學生，并沒有引起憲兵隊的注意。

    現(xiàn)在，特別班差不多相當于一個學校的學生了，憲兵隊肯定很生氣。

    川崎弘是花園憲兵隊特高課長，又是路承周在警察教練所的老師。

    于情于理，他都不能怠慢。

    路承周騎著自行車，以最快的速度，趕到了振華中學。

    振華中學位于戈登道，前身為“海沽公學”，一九三四年改名為振華中學，寓意為“振興中華”之意。

    路承周到學校時，看到校外停著一輛小車，身著西服的川崎弘，正站在車外。

    他背對著振華中學，站在那里一動不動，不知道在想什么。

    海沽的幾個租界，是日本人唯一需要忌憚的

    路承周的自行車，直接溜到他身邊。

    路承周提起車后架，輕輕帶上支架，走到川崎弘身邊，恭敬的說：“老師，久等了?！?

    “走吧?！贝ㄆ楹胫?，路承周肯定不會怠慢自己。

    故意讓自己難堪的，是警務處。

    然而，路承周今天卻進不了學校。

    學校的回復中規(guī)中矩：此事要與工部局商量。

    振華中學校長譚天君，是英租界工部局董事，在某些方面，他可以不把警務處放在眼里。

    甚至，也可以不把日本人放在眼里。

    “老師，您先到車上休息一會，等溝通好后，再請您進去。”路承周只是一個巡官，振華中學也不是他的轄區(qū)，自然不能強行讓川崎弘進去。

    “酒井，你守在這里，我與路君在周圍走走?！贝ㄆ楹氩幌氪谲嚿希朐诟浇D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    “老師請?！甭烦兄苌斐鲇沂?，恭敬的說。

    “就繞著學校走一圈吧?！贝ㄆ楹氡持?，走在前面。

    “以前到振華中學，也不用這么麻煩。今天，估計是學校沒做好準備?！甭烦兄芨诖ㄆ楹肷砗?，解釋著說。

    “無妨，我到了這里，就已經(jīng)是參觀了?！贝ㄆ楹氲恼f。
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