第(2/3)頁 “齊老師,蕭晨的論文是在我的指導下完成的,昨天我親自參與了指導修改,我不信他的論文是抄襲的。”宋老師理直氣壯地回應道。 其實他心里也沒有底,畢竟蕭晨是最后一個將論文交給他的,著實有些著急,萬一真是拿其他人的論文來蒙混他…… 但是他不信蕭晨會這樣,畢竟蕭晨之前寫的開題報告他看過,寫得很好,他印象很深。 “我看不如暫緩一下,我提一個問題,你們兩個回答。”蕭晨的導師宋老師又開口道。 “這里有個數據,你們給我解釋一下,為什么。”宋老師指著ppt上的一處說道。 周哲:“這個數據是目前我國新能源在所有領域中應用的占比,據資料統計,截止到上個月,我國境內新能源的使用率占所有能源的46%。” 聽完周哲的話,沈老師若有所思的看了他一眼。 “蕭晨,你來說。” 蕭晨明白,老師這是在幫他。 “首先我要先向我的導師宋老師說一聲對不起。” 蕭晨說完,現場所有的目光都聚集在他的身上。 “怎么,有些人沉不住氣了嗎?”一旁的周哲諷刺道。 “我道歉,是因為昨天交論文的時候太著急,誤將數字輸錯了,這個數據是不對的。” 蕭晨話鋒一轉,卻見周哲的臉色劇變。 “昨天因為我的疏忽,加上交論文心切,宋老師曾指出我這個數據有誤,我在修改時,誤將16%錯輸成46%。” “這個錯誤很明顯,放眼整個市場,新能源剛剛興起,在各行各業的運用范圍尚在開發中,怎么可能占比將近一半。” “當然,我會為我犯下的錯誤道歉,我會再次認真修改后,重新將這篇論文上交,只是周哲同學,好像對自己的論文數據理解的不是很透徹。” 蕭晨故意將話題拋在了周哲身上。 “你胡說,這篇論文,就是我自己寫的,你抄襲我的論文卻滿口胡言。” 果然,周哲急了。 “那好,麻煩你解釋一下為什么你的論文里的致謝,感謝的是宋老師,而不是你的導師齊老師?” 第(2/3)頁