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    “齊老師，蕭晨的論文是在我的指導下完成的，昨天我親自參與了指導修改，我不信他的論文是抄襲的。”宋老師理直氣壯地回應道。

    其實他心里也沒有底，畢竟蕭晨是最后一個將論文交給他的，著實有些著急，萬一真是拿其他人的論文來蒙混他……

    但是他不信蕭晨會這樣，畢竟蕭晨之前寫的開題報告他看過，寫得很好，他印象很深。

    “我看不如暫緩一下，我提一個問題，你們兩個回答。”蕭晨的導師宋老師又開口道。

    “這里有個數據，你們給我解釋一下，為什么。”宋老師指著ppt上的一處說道。

    周哲：“這個數據是目前我國新能源在所有領域中應用的占比，據資料統計，截止到上個月，我國境內新能源的使用率占所有能源的46%。”

    聽完周哲的話，沈老師若有所思的看了他一眼。

    “蕭晨，你來說。”

    蕭晨明白，老師這是在幫他。

    “首先我要先向我的導師宋老師說一聲對不起。”

    蕭晨說完，現場所有的目光都聚集在他的身上。

    “怎么，有些人沉不住氣了嗎？”一旁的周哲諷刺道。

    “我道歉，是因為昨天交論文的時候太著急，誤將數字輸錯了，這個數據是不對的。”

    蕭晨話鋒一轉，卻見周哲的臉色劇變。

    “昨天因為我的疏忽，加上交論文心切，宋老師曾指出我這個數據有誤，我在修改時，誤將16%錯輸成46%。”

    “這個錯誤很明顯，放眼整個市場，新能源剛剛興起，在各行各業的運用范圍尚在開發中，怎么可能占比將近一半。”

    “當然，我會為我犯下的錯誤道歉，我會再次認真修改后，重新將這篇論文上交，只是周哲同學，好像對自己的論文數據理解的不是很透徹。”

    蕭晨故意將話題拋在了周哲身上。

    “你胡說，這篇論文，就是我自己寫的，你抄襲我的論文卻滿口胡言。”

    果然，周哲急了。

    “那好，麻煩你解釋一下為什么你的論文里的致謝，感謝的是宋老師，而不是你的導師齊老師？”
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