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    想要學(xué)魔法，這種措辭其實(shí)并不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的說是想要成為施法者。

    這并不是個容易的事情，因為施法者有非常多的類型，有一些是天生的能力，也有一些是被賜予的法術(shù)，不過施法者中數(shù)量最多的，依舊是靠自己的努力通過學(xué)習(xí)一步步掌握法術(shù)力量。

    這種人，就叫做法師。

    而之所以說不容易，是因為培訓(xùn)一名合格的法師非常耗時，因為作為法師首先必須認(rèn)字。

    這個位面沒有義務(wù)教育，大多數(shù)的人都是文盲，我在冒險者培訓(xùn)學(xué)校的同學(xué)，差不多只有三分之一能夠做到聽說讀寫，所以也不會發(fā)教科書一類的東西，看得懂的人太少了。

    三分之一的比例已經(jīng)算高的，如果范圍擴(kuò)大到整個位面，幾乎九成以上的人都是文盲，頂多只會拼寫自己的名字。

    而且認(rèn)字不過只是門檻，還得學(xué)習(xí)精靈語、龍語以及魔法專用的文字等等，全部都要做到能夠讀寫的最低標(biāo)準(zhǔn)，光是學(xué)習(xí)語言就已經(jīng)會耗費(fèi)掉大量的時間了，更別提還需要背誦和練習(xí)魔咒。

    這個世界的魔法有很多的類型，按照原理劃分，能分成奧術(shù)魔法、神術(shù)、靈能魔法、契約魔法等等。

    如果按照施法方式劃分，又可以分為模型魔法、符文魔法、妖精魔法、神圣魔法、召異魔法、操靈魔法等等，實(shí)在是頗為復(fù)雜。

    我不清楚看到筆記的你是否和我一樣擁有無論什么語言和文字都能輕易讀懂的能力，據(jù)我所知它并不來自魔王系統(tǒng)，所以我的選擇并不一定適合你，假如你也想要走上施法者的道路，上述這些話希望能夠讓你有一個基本概念，還請謹(jǐn)慎選擇。

    ——摘自《魔王阿特拉斯的筆記》

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    培養(yǎng)一名合格的法師太過耗時，冒險者培訓(xùn)學(xué)校出于師資力量和實(shí)際考慮，并不會直接教學(xué)生真正的魔法，主要教授的是一些與冒險者相關(guān)的魔法常識，沒有太多的實(shí)際操作。

    不過如果你想要學(xué)，學(xué)校倒是也給留了一條路。

    學(xué)校的圖書館中擁有從世界各地搜集來的魔法資料，其中不乏真正的法術(shù)，而且盡管魔法的分類眾多，但在學(xué)校的圖書館中多多少少都會有一點(diǎn)館藏。

    當(dāng)然，對于法師來說，法術(shù)是他最有價值的寶貝，真正牛逼的法術(shù)都是每個法爺?shù)男念^肉，不可能隨便貢獻(xiàn)出來。

    所以學(xué)校圖書館里的法術(shù)不僅數(shù)量不算多，也都是一些低級且只要花錢就能從市面上收購來的，流傳非常廣泛的法術(shù)。

    不過這種實(shí)用的低級法術(shù)正好適合初次接觸魔法的新手，總不可能讓剛學(xué)會加減乘除的小學(xué)生下節(jié)課直接學(xué)微積分，對于想要走上施法者之路的人來說，冒險者學(xué)校的館藏剛剛好。

    裴仁禮昨天滿學(xué)校轉(zhuǎn)悠熟悉環(huán)境的時候就看到過圖書館，也很想進(jìn)去看看。

    別忘了，他來冒險者學(xué)校的其中一個目的就是想收集一些自己所出位面的情報，到目前為止他對多元宇宙世界的了解僅限于納斯帕爾一座小鎮(zhèn)，眼界實(shí)在是太窄了。

    但昨天圖書館可能沒準(zhǔn)備好導(dǎo)致大門緊閉，想進(jìn)去都進(jìn)不去。

    而今天，隨著老師很不厚道的跑路，以及對想要學(xué)魔法的熱忱，裴仁禮都顧不上肌肉酸痛，急急忙忙的往圖書館沖。

    好在這次，圖書館終于開門了。

    那是一座連窗戶都沒有的三層石質(zhì)建筑，要不是門口掛著牌子，感覺就跟個碉堡似的，突出一個結(jié)實(shí)。

    因為沒有窗戶，圖書館內(nèi)自然也就沒有陽光，不過里面似乎被施了魔法，一顆顆排球大的光團(tuán)漂浮在頭頂，倒也完全不算昏暗。
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