第(1/3)頁

    很快的，比賽進行到了第5分鐘，雙方在經過開場的互相試探之后，節奏也是開始有所減緩，畢竟比賽是90分鐘的事情，大家也需要科學、系統的調配體能的使用，不可能一股腦的都在前面幾分鐘就把體能都給消耗干凈的說。

    開場到現在，南湖一中已經有了三次攻入到延吉二中禁區內，并完成兩腳射門的過程了——林耀聰在延吉二中禁區內的進攻犯規是一次，張子洋的頭球被撲救是一次，另一次是金羚的一次持球突進，只是比較可惜，金羚的射門被延吉二中禁區內的“人海”給堵截了出來，并沒有對延吉二中的球門造成威脅。

    相比于南湖一中的強勢，延吉二中雖說還沒有完成任何的射門數據，但開場后不久，卜成俊在突破了卞東南的防守后，完成的傳中球還是讓南湖一中的防線驚出一身冷汗。這不，曹晨在場上節奏緩下來之后，迅速的對邊路做針對性的部署——曹晨示意林耀聰防守的時候注意著補防邊路，并示意卞東南接下來的比賽中，盡量別后插上助攻了。

    畢竟，兩支防守反擊型球隊，在場上拼的是純粹的內功，防守是核心，進攻相反位居其次。

    只要防守鞏固好了，曹晨還是有信心在反擊端打出進攻，利用“夢幻三叉戟”的全能高效，給對手帶來致命打擊！

    延吉二中在節奏緩和下來后，他們也是習以為常的主動讓出球權，4-2-3-1陣型全線退守，包括前鋒許波，包括他們的組織型前腰，球隊隊長金哲遜都回撤到自家半場極深的位置，準備以死守的態勢來逼迫南湖一中攻出來。

    對于對手這種“小算盤”，曹晨不可能不懂的，畢竟南湖一中也算是兩廣賽區的“防守反擊王者”了，對手的想法，就跟自己在兩廣賽區時的想法不二，都是在放棄球權，逼迫對手將前場的空間給讓出來，從此利用速度打高效率的反擊進攻。

    于是乎，曹晨干脆先不跟延吉二中死磕了，而是大手一揮，示意著場上的球員們別沖動，別著急，暫時收斂住戰意，施展出球隊最傳統，最嫻熟的那套“后場倒腳大法”，擺一擺“迷魂陣”先。

    南湖一中的小伙子們自然也明白曹晨教練此時此刻的指示用意何在了，大家伙們也是非常開心的將皮球回給后場，除了中鋒張子洋留在前場游弋之外，其他的球員盡數回到自家半場，開始與皮球做起了“斗爭”。

    盡管已經好久沒這么“龜縮”后場了，但隔了這么長的時間后，玩起了之前那套最熟悉的“后場倒腳大法”倒是有一種返璞歸真的樂趣，小伙子們頓時也是玩得各種不亦樂乎，歡快不已，這仿佛像是回到了快一年前，班底剛重新組建起來，準備要跟南聿中學踢熱身賽的奮斗時光。

    “呃……”

    “噓……”
    第(1/3)頁