第(1/3)頁

    不知不覺得，下半場比賽已經(jīng)過了20分鐘，然而雙方依舊沒有任何建樹。

    雖說上半場一直被壓著打的南湖一中在下半場狀態(tài)回升得很快，甚至在攻勢上，大有壓過省實驗中學(xué)的勢頭，但苦于省實驗中學(xué)眾志成城的防守，南湖一中在下半場并沒有能夠打穿省實驗中學(xué)的后防線取得進球。

    省實驗中學(xué)這邊更不用說了，盡管攻勢還是有的，但他們打單前鋒戰(zhàn)術(shù)，盡管能夠釋放前場的林良智，卻會導(dǎo)致前場進攻兵力不足，所以，在南湖一中打五后衛(wèi)陣型之后，省實驗中學(xué)上半場前30分鐘那種瘋狂的攻勢基本是被活生生的掐掉了一大半。

    所以，在此消彼長之下，隨著下半場時間的推移，南湖一中完成的射門數(shù)字已經(jīng)逐漸的追上了省實驗中學(xué)那邊，此時從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，南湖一中43%的控球率相比省實驗中學(xué)57%已經(jīng)相差不遠(yuǎn)了，而射門數(shù)字，南湖一中也已經(jīng)完成了13腳的打門，而省實驗中學(xué)也才16腳的射門，也就是說，省實驗中學(xué)下半場開始到現(xiàn)在，才完成了5腳射門，而南湖一中已經(jīng)完成了足足7腳射門！

    其中，高毅只完成了1次的射門，由于張子洋在面對魏成峰和張森的防守包夾時應(yīng)對從容，所以，在有機會的情況下，高毅還是會更多的將皮球做給張子洋，張子洋雖說沒能將機會轉(zhuǎn)化為進球，但他可怕的進攻能力壓得省實驗中學(xué)中后場的球員們壓根不敢造次，中后場的球員們將精力都放在“照顧”高毅和張子洋。

    在中后場的球員們基本都被高毅和張子洋吸引住的情況下，省實驗中學(xué)前場的進攻也只能靠葉皓和林良智的連線了。

    如此一來，在前場只有兩個人連線的情況下，省實驗中學(xué)的進攻對上南湖一中這如銅墻鐵壁一般的五后衛(wèi)防守，那簡直就是在南湖一中的后防線“撓癢癢”——要么是林良智遠(yuǎn)射，要么是葉皓遠(yuǎn)射，總之，連殺入到南湖一中的禁區(qū)內(nèi)都沒有機會。

    在場邊，溫曉明教練也是愁得之躊躇，甚至乎，好幾次都走進了場內(nèi)指揮，在第四官員的提醒下才知道的。

    相反，曹晨則是異常的淡定，在見曹晨悠閑悠閑的在替補席上翹起了二郎腿，悠哉自若的看著場上的比賽，因為，曹晨清楚的看出來，這場上的形勢，對于自己的球隊已經(jīng)越來越有利了。

    第70分鐘，南湖一中由中場位置王博的長傳球找到了省實驗中學(xué)禁區(qū)內(nèi)的張子洋，超級大殺器“小伊布”張子洋再次強勢的在魏成峰和張森的包夾下，將王博的長傳球給拿了下來，并轉(zhuǎn)身完成了一腳勢大力沉的打門！

    還好，省實驗中學(xué)門將謝東升的狀態(tài)依舊保持得非常好，沒有讓張子洋的遠(yuǎn)射洞穿自己的十指關(guān)，雖說無法將皮球給抱住，但謝東升還是勉強可以做到將皮球給擋出底線的。

    南湖一中角球！！！

    一有角球機會，后場雙中后衛(wèi)張子琪和薛晨一點兒都不猶豫，倆哥們迅速的跑到了前場，駐步到了省實驗中學(xué)的大禁區(qū)里面，溫曉明教練看著自家禁區(qū)內(nèi)的“四大鐵柱”，他頓時只覺得自己內(nèi)心各種發(fā)滲。

    在自己的球隊各種進攻沒有起色的情況下，南湖一中這樣輪番的轟炸下去，這第二個丟球，也是遲早的事情。

    只見溫曉明教練各種自言自語道：“唉！得想辦法，激活進攻端呀！”

    “溫教練，如果您再繼續(xù)走進場內(nèi)，我們可得把你給罰下場了！”

    “抱歉抱歉……”

    溫曉明教練在第四官員的再一次提醒下，他才發(fā)現(xiàn)，自己又雙叒叕因為想著變招太投入，離開了教練區(qū)域，走進了場內(nèi)。

    南湖一中的角球+頭球轟炸，再次讓省實驗中學(xué)禁區(qū)內(nèi)一陣風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，這種頭槌轟炸的功夫，恰恰不是省實驗中學(xué)的防線所擅長防守的。
    第(1/3)頁