450 霸主蘇醒(下)-《我的足球我做主》
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省實驗中學(xué)這位替補(bǔ)上場的門將如此處理方式,也是讓南湖一中后場正枯燥無味活動著身子的白曉磊一聲驚呼。
作為曾經(jīng)省青年隊的門將,白曉磊非常清楚,用拳頭去改編皮球的方向,讓皮球偏飛出底線是對于高毅這種力道十足,且?guī)е咚傩D(zhuǎn)的遠(yuǎn)射的最佳處理方式了。
這球,如果是用雙手去撲的話,很可能出現(xiàn)“黃油手”的,畢竟,高毅的遠(yuǎn)射帶著的高速旋轉(zhuǎn)實在很難將皮球穩(wěn)穩(wěn)扎扎的摘下來。
可見得,省實驗中學(xué)這位“替補(bǔ)門將”不止是實力比那位所謂的“王牌門將”黃志賢強(qiáng)出一點半點。
隨即的,南湖一中獲得了一次右側(cè)的角球機(jī)會。
這次,高毅便來到了禁區(qū)進(jìn)行搶點了。
角球由金羚開出,依舊是南湖一中最嫻熟的前點后蹭找后點的戰(zhàn)術(shù)配合。
然而,這次角球戰(zhàn)術(shù)依舊沒有打成,前點張子琪的頭球擺渡雖說路線沒有偏差,但依舊被省實驗中學(xué)這位替補(bǔ)門將看出了端倪,只見他直接棄門飛身出擊,在半空中將張子琪的頭球擺渡給穩(wěn)穩(wěn)的摘了下來。
“可以呀!這門將!!!”
看著南湖一中前場的進(jìn)攻已經(jīng)戛然而止了,白曉磊也不敢再繼續(xù)活動身體了,而是趕緊回到自己的崗位上去堅守自己身后的大門。
省實驗中學(xué)這位門將非常謹(jǐn)慎,他并沒有在摘下球之后迅速的發(fā)動反擊進(jìn)攻,而是示意隊友們先穩(wěn)一穩(wěn)節(jié)奏,待等南湖一中的前場球員們都退回去之后,他才將皮球拋給了距離自己最近的魏成峰,讓魏成峰做下一步的組織。
魏成峰也不著急,而是跟自己的中后衛(wèi)隊友倒了倒腳下球,并示意著隊友們將陣型展開。
隨即的,省實驗中學(xué)的球員們也是趕緊的落位,但在溫曉明教練完成換人之后,省實驗中學(xué)的陣型也發(fā)生了不小的變化。
“嗯???有變陣???”
這點兒變化,曹晨馬上就捕抓到了,只見他迅速的回到場邊,拿著油性筆與戰(zhàn)術(shù)板畫了起來。
小王也是饒有興趣的伸過頭一瞧,然而,小王依舊看著曹晨依舊是畫了一個4-3-3陣型,他頓時也是懵了:“曹教練,您不是說省實驗中學(xué)的陣型有變化嗎?這不還是4-3-3陣型嗎?變化在哪呢???”
“變化在這里!”曹晨一臉嚴(yán)肅的指了指兩名中后衛(wèi)身前的后腰位置:“省實驗中學(xué)的溫教練很明顯的看出來我們在中場跟他們做身體纏斗的目的,于是乎,他讓兩名工兵型后腰頂在最前面,而用控制力最強(qiáng)的葉皓替代了原本的屠夫型后腰佟利平的位置,如此一來,咱們就沒辦法在中場繼續(xù)攪合下去了。”
說罷,曹晨還看了一眼主隊替補(bǔ)席前的溫曉明教練,那眼中,滿滿的贊賞之色。
“呃……”
小王腦子一轉(zhuǎn),也是很快的分析出了如此做法的利與弊,只見他一臉詫異的對著曹晨說道:“那這樣一來,省實驗中學(xué)的葉皓豈不是就得承擔(dān)攻防兩端的所有任務(wù)了?那樣的話,他行嗎?他的身板也不算太結(jié)實呀!”
“這個得看下去了,我也不知道葉皓能不能充當(dāng)這種全能中場的角色了。”
于是乎,曹晨和小王也是趕緊的將視線放回到了場上,令他們更加意外的是,溫曉明教練的調(diào)整比他們想象中更加的大膽,溫曉明教練居然是將葉皓安排在了兩名中后衛(wèi)的身后——更確切的說法應(yīng)該是,在清道夫與防守型后腰之間的徘徊著。
在葉皓的站位遠(yuǎn)離了中場,遠(yuǎn)離了李浩瀚這塊牛皮蘚之后,省實驗中學(xué)的形勢馬上起到了立竿見影的效果,原本一直只能被南湖一中牽著鼻子走,在中場做身體纏斗的場面總算被省實驗中學(xué)這邊給控制住了。
葉皓在無人逼迫的情況下,可以從容的做起了組織分球,而南湖一中這邊也因為葉皓的遠(yuǎn)距離后撤而瞬間不懂得怎么踢了,畢竟,核心逃出了包圍圈,現(xiàn)在小伙子們也不知道去“找誰麻煩”好了。
無奈之下,曹晨也是趕緊對著小伙子們下了另一道指令:前場只留下李磊,其他球員回撤!到禁區(qū)前沿擺大巴去!
這逐漸的,省實驗中學(xué)將節(jié)奏給帶了回來。
或許吧,在清除了部分“異己”之后,省實驗中學(xué)這支霸主球隊已經(jīng)開始有了蘇醒的跡象了???
那到底,省實驗中學(xué)能不能在上半場比賽結(jié)束前將比分給扳回來呢???
明天見!o(∩_∩)o
(ps:或許很多人無法理解葉皓這種站位,其實就像瓜迪奧拉時代的拜仁慕尼黑,哈維·阿隆索在中后場的站位!
如此站位有一個好處:組織者遠(yuǎn)離中場絞肉機(jī),甚至是遠(yuǎn)離對手前鋒球員的前場緊逼,在兩名中后衛(wèi)身后從容的觀察戰(zhàn)局變化,再用精準(zhǔn)的長傳球做組織。當(dāng)然了,如此站位對于組織者的長傳球功底,組織能力,甚至是防守能力有著極高的要求,畢竟在這樣一個區(qū)域,肯定需要參與到防守工作當(dāng)中。
對于組織者這樣的站位,并沒有一個確切的統(tǒng)稱,有的稱其“組織型中后衛(wèi)”,也有的叫它做“拖后型組織核心”,但無論叫什么都好,這些并不重要……)
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