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    南湖一中開球后如同訓練課上的套路，張子洋將球傳給高毅，高毅馬上回給中場的王博，王博繼續回給中后衛王圣。

    在第一次跟南聿中學交手時，曹晨力圖求穩，所以在開場后就讓小伙子們迅速的將球塞給拖在最后面的拖后中衛張子琪和門將白曉磊之間倒腳，以求穩下節奏，讓球隊的陣型能夠有時間拉開。

    然而，經過這么一段時間磨練后，南湖一中的戰術陣型已經可以做到收放自如了，他們不需要一開場就把球“藏”起來，現在的回傳，只不過是一顆煙霧彈。

    開場后，曹晨便與魏忠德教練一樣，兩人絲毫都不敢放松的到教練席位置上坐下，大家都眉頭緊鎖的看著場上的動態，似乎，都在擔心對手一開場會不會玩什么“三板斧”，打一個突然的襲擊。

    然而，從目前的場面上來看，南湖一中在獲得主動權后并沒有瘋狂的往前場壓上，他們更多是在中后場調度著。

    但這樣的假象，就真的能夠輕松騙過南聿中學這位“神奇教頭”嗎？

    事實不然，魏忠德教練并沒有示意自己的球員上搶，對南湖一中中后場的控球球員進行前場緊逼，相反，他一直在示意自己的球員穩下來，先做好中后場的防守組織。

    曹晨刻意的打量了南聿中學的戰術陣型。

    雖說南聿中學此時陣型壓縮得非常厲害，但細心的曹晨還是可以清楚的看到這個4-1-2-1-2陣型的雛形，或者叫做4-4-2中場菱形站位吧，只是這個菱形是往寬度擴展的，并非是為了進攻的縱深擴展。

    “南聿那邊看出什么端岔了嗎？？？”

    曹晨看著對手如此龜縮防守，他不由的眉頭一皺，顯然，這位鼎鼎大名的“神奇教頭”魏忠德教練絕對不是吃素的，他并不急著開場前幾分鐘就逼搶南湖一中的控球，而是謹慎的等待南湖一中的第一波進攻。

    然而，再嚴密的防守也可能有漏洞。

    所以，南聿中學這邊就算預料到南湖一中在開場肯定會玩什么“三板斧”進攻，但他們也不一定就能將南湖一中這一波進攻給攔截在球門線外。

    第2分鐘，在觀察到前場四人組的站位已經妥當之后，中后衛張子琪突然將自己的腳下球一趟，一個大腳就往前場送去。

    依舊是訓練課上那個大家熟悉得倒背如流的閃電戰套路。

    張子琪的大腳長傳找到了中圈靠近南聿中學禁區大概10米距離的張子洋，張子洋判斷著皮球的落點，簡單粗暴的用自己的身體抗住了南聿中學的防守球員。

    不得不說，此時跟張子洋對位的，便是他在專業隊內最尊重的柳長卿學長了。

    在身體素質上，柳長卿確確實實不可能跟張子洋對拼，但是防守任務安排來看，他需要在這個時候上前干擾。

    被張子洋用強大的上肢給倚住之后，柳長卿臉上露出了牽強的表情，但他依舊沒有放過自己這位天賦無上限的學弟。

    雖說空戰是肯定拼不過張子洋了，但柳長卿還能在下三路做功夫。

    他的目標是，待等張子洋將皮球卸下來之后再做攔截，絕對不能給張子洋將球給分出。

    正所謂：知己知彼。

    柳長卿對張子洋極其熟悉，張子洋同樣對柳長卿極其熟悉，柳長卿的小打算，張子洋自然是了然于胸了。

    所以，張子洋決定變一變。

    這次，他不打算將皮球給卸下來后，再做轉身分球。

    張子洋決定就以一個“橋頭堡”的作用，直接用頭球擺渡給左邊路的高毅！

    這是一件困難的事情，畢竟張子洋此時的身位和高毅所在的位置距離確實有點兒遠，但與其跟柳長卿對腳，還不如搏一把呢。

    迎著張子琪的長傳，只見張子洋在撐開柳長卿后高高躍起，利用自己恐怖的彈跳與鶴立雞群的身高優勢，用頭球一蹭，將皮球給擺渡到了左邊路的高毅方向。

    高毅自然觀察到了張子洋的頭球擺渡了，所以高毅也是馬上回收，一個變速，再次將南聿中學的邊后衛甩開，搶在董勝之前將張子洋的頭球擺渡拿了下來。

    張子洋看到自己的頭球擺渡準確的送到高毅腳下后，他頓時也是不由的松了口氣，畢竟做了些小變化，他也擔心隊員跟自己接不上。

    就在張子洋準備邁開大長腿，往南聿中學大禁區外圍包抄而去時，一把熟悉的聲音從他身邊冷不丁防的傳了過來。

    “子洋，你們是準備打閃電戰進攻嗎？”

    “嗯？？？”
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