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    由于南城中學(xué)進攻方式在接連的切換后依舊沒有建樹，且南湖一中這邊的防守依然堅固的情況下，比賽局面繼續(xù)陷入了僵持狀態(tài)！

    但與上半場比賽時的膠狀場面不同，此時的膠著是南湖一中這邊主動“申請”的，2球在握的南湖一中無所謂就這樣膠著到終場。

    煩躁的人，永遠是落后的人。

    領(lǐng)先者，總是那么沉著淡定。

    但這種膠著并沒有持續(xù)太久，隨著全場比賽開始走向后半段，隨著雙方體能的逐漸下降，場面，再次發(fā)生了變化。

    而且，這種變化足以改變比賽的戰(zhàn)局！

    第68分鐘，狂攻了接近半小時的南城中學(xué)球員開始出現(xiàn)了抽筋情況。

    那名在上半場后半段經(jīng)常獲得良機的二前鋒球員，在一次與南湖一中防守球員的直接對抗中倒地。

    其實，這名球員在過了60分鐘后，他的節(jié)奏已經(jīng)明顯沒有上半場那般快了，無論是進攻還是回防，都像雙腿被灌了鉛一般行進緩慢。

    倒地后，這名球員滿臉猙獰的拍打著草地，向主裁判示意自己已經(jīng)堅持不住了。

    主裁判這才趕緊示意隊醫(yī)進場，讓隊醫(yī)趕緊給受傷球員檢查情況。

    所幸的是，這名球員并沒有出現(xiàn)拉傷情況，他是因為體能到了極限而出現(xiàn)雙腿抽筋。

    連續(xù)不斷的參與進攻讓他這本來就一般的體能消耗懂啊了極限，甚至，在下場的時候，這名球員還需要被替補球員用擔(dān)架抬下場。

    從他那不甘的表情上看出，這名小伙子多么希望跟隊友們繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，無奈的是，身體機能已經(jīng)撐不住了。

    這么快就出現(xiàn)抽經(jīng)情況也讓唐明海坐如針氈，畢竟，現(xiàn)在唐明海手中也就剩下一個換人名額了，而比賽還有20多分鐘的時間，如果場上再出現(xiàn)什么意外的話，那南城中學(xué)很可能面臨10打11的困境！

    “唉！怎么這么快就抽筋呢？賽季前不是體能拉練了一段時間么？”

    南城中學(xué)的體能拉練放眼南湖賽區(qū)那可謂是數(shù)一數(shù)二的，所以，在球員的體能儲備上，唐明海一直是十二個放心。

    但唐明海似乎沒有想到一點：心態(tài)的焦灼也會導(dǎo)致體能消耗的加劇！

    久攻不下、大比分落后，外加上周數(shù)學(xué)考試不及格，這些因素所導(dǎo)致的心態(tài)問題，便是該球員體能消耗得如此快的罪魁禍首！（ps：主要問題是哪個，您造嗎？？？）

    在球員被使用擔(dān)架抬下場后，坐立不安的唐明海也快步來到抽筋球員身邊，蹲下身，一臉焦躁的詢問著情況。

    “怎么樣了？還能夠堅持嗎？？？”

    “唐教練……”抽筋隊員明顯是體力不支的情況，他的腦門還冒出了豆粒大的冷汗，這讓人看著都感到心疼。

    “我，我試試能不能堅持吧。”

    抽筋球員掙扎著嘗試坐起來，只可惜抽筋情況實在嚴重，幾番掙扎后他還是放棄了這個念頭，而那種不甘的念頭則變成了懊悔的淚水：“唐教練，對不起，對不起！”

    看著一個十七八歲的大男孩更咽得這樣，唐明海多少也有些于心不忍，畢竟人心都是肉做的，唐明海的執(zhí)教再怎么嚴厲，他的為人再怎么鐵面，他也不可能去責(zé)怪一個已經(jīng)拼盡全力，奮戰(zhàn)了70分鐘的小伙子。

    “唉！你好好休息吧。”說罷，唐明海安慰的拍了拍小伙子的肩膀，便起身快步回到替補席旁。

    “替補，換衣服！快點兒，準備上場！”
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