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    看臺上在進(jìn)入下半場的比賽后已經(jīng)恢復(fù)了上半場的沸騰，盡管觀眾人數(shù)已經(jīng)不如上半場比賽時那么多了，但人聲依舊鼎沸，熱情依舊不減。

    在白曉磊出擊，雙拳將南城中學(xué)的頭球攻門打出后，南湖一中的球迷團(tuán)也開始用聲勢壓了南城中學(xué)球迷團(tuán)一頭。

    “白曉磊！！！白曉磊！！！”

    “再進(jìn)一個！！！再進(jìn)一個！！！”

    “南湖一中必勝！！！南湖一中必勝！！！”

    ……

    各種助威聲在新夢中學(xué)這塊“菜地”球場上空回蕩著。

    南湖一中的后防球員們雖說承受著南城中學(xué)一波波猛如虎的攻勢，但聽著球迷們對他們?nèi)绱酥С郑倏嘣倮郏瑢τ谒麄儊碚f，那也是值得的！

    趁著南城中學(xué)在外圍控球的時間，球門前的白曉磊也是激情的揮舞起自己的雙臂，示意球迷朋友們的歡呼來得更猛烈一些，給他們的聲勢支持來得更壯觀一些！

    在白曉磊的要求下，看臺上的南湖一中球迷們的激情也是被點燃到了極致。

    甚至，類似于“南湖一中是冠軍！！！”這種看似遙不可及，但卻不是不可能的口號都在看臺上喊了出來。

    原本一直在看臺上占據(jù)優(yōu)勢的南城中學(xué)球迷團(tuán)們也瞬間被壓了下去。

    雖說南城中學(xué)在場面上占據(jù)著絕對優(yōu)勢，但是，數(shù)據(jù)上的華麗，又能比得過一粒粒金子般的進(jìn)球?qū)嵲趩幔?

    再壓倒性的優(yōu)勢，不能轉(zhuǎn)化為進(jìn)球，那就是空話！

    或許是深知如此，看臺上的南城中學(xué)球迷們也開始有些頹意，一些球迷已經(jīng)拿起手機(jī)做起了“低頭族”，甚至有些球迷已經(jīng)提早退場，畢竟作業(yè)也是夠多的，如果為了一場基本可以提前宣告失敗的比賽而作業(yè)做不完，那豈不是兩頭空？雖說做作業(yè)不一定能夠提升成績，但不做作業(yè)肯定會招來老師無止盡的痛罵的。（ps：沒錯！這是一條公式：做作業(yè)=不被老師罵。）

    如此一來，看臺上也只剩下部分絕對的死忠依舊在為落后兩球的南城中學(xué)吶喊著。

    一時之間，看臺上的“戰(zhàn)局”已經(jīng)分出了個勝負(fù)——以南湖一中學(xué)生為主，新夢中學(xué)學(xué)生為輔的南湖一中球迷團(tuán)完勝！

    這種場景宛如當(dāng)年的“四面楚歌”。

    而唐明海和他的南城中學(xué)也在南湖一中球迷團(tuán)們的助威聲中逐漸失去了方向，不只是士氣上，呃……還包括傳中腳法上。

    第59分鐘，南城中學(xué)邊路再出球，在距離南湖一中禁區(qū)還有四五米的距離處，右邊鋒球員起右腳來了一次45度角的傳中球，然而，這腳傳球幾乎可以評為本場比賽最臭的傳中球——皮球直接傳出了底線，甚至連南湖一中大禁區(qū)上空都沒飄過。

    在傳完這腳球后，這名球員也是懊惱的吐槽了一句，從口型來看類似于唐明海教頭剛才在教練席爆出的“四字經(jīng)”。

    南城中學(xué)在士氣逐漸走低的情況下，他們還能繼續(xù)掀起兇猛的攻勢嗎？？？

    而南湖一中這邊又會利用這個時機(jī)，做出一些什么好文章嗎？？？

    咱們下回見o（∩_∩）o


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