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    “進球慶祝兩分鐘可是我們一中近百年來的傳統(tǒng)來著，大叔！您可得尊重我們的傳統(tǒng)習(xí)慣呀！再說了，這還是子洋賽季的第一個進球，當(dāng)然得慶祝多一分鐘啦！……行啦行啦，您不用再說其他的啦，三分鐘我們就會回去準(zhǔn)備繼續(xù)比賽的。”

    無奈之下，主裁判還是乖乖的選擇了尊重南湖一中這個“近百年來亙古不變的傳統(tǒng)習(xí)慣”，但問題是：南湖一中建校到現(xiàn)在，真的有百年之久嗎？？？

    如果當(dāng)值主裁判去百度的話，會不會羞得給自己扇幾個嘴巴子呢？

    待等南湖一中的小伙子們稍稍收斂，回到他們的半場排列好陣型時，比賽時間已經(jīng)走到了將近低32分鐘，全場比賽的常規(guī)時間已經(jīng)過去了三分之一，然而，此時的南湖一中可謂是肆無忌憚——兩球在握的他們已經(jīng)有百分之八十的把握拿下本場比賽的勝利，那還會有什么心理包袱呢？

    包袱，此時都壓在了南城中學(xué)球員們的肩膀上。

    他們早在南湖一中還在慶祝的時候就在他們半場落位完畢，等待對手回來繼續(xù)比賽。

    此時，看著南湖一中球員們那一臉興高采烈，比過年還開心的樣子，南城中學(xué)的球員們臉上的冷意卻也越來越明顯，甚至有個別球員臉上顯現(xiàn)出一種肅殺之色，那種凄厲，那種無謂，讓人不禁想到了死士臨死前的決然。

    站位與南城中學(xué)球員最為靠近的高毅和張子洋對于這種特殊的感覺尤為明顯，他們都知道，在這種一回合淘汰制的比賽中，一旦落后就只能進攻了，不可能再保守了，所以對手難免在情緒上會有些變化。

    但像南城中學(xué)這樣令人感到異常的變化卻是見所未見。

    因為那種情緒，那種氣勢，讓高毅和張子洋感受到了一些超脫足球?qū)用娴臇|西，但他們兩個也解釋不清楚，為什么對手突然之間就這樣了呢？

    只見高毅和張子洋四目相對，兩人眼中的詫異皆是毫無遮掩的暴露給對方。

    通過眼神的交流，高毅和張子洋確定：事有反常必為妖！

    對手這種異常的變化，在琢磨不透之前，就需要先保守的等待對手來意顯露后，再做打算了。

    “嗶……”

    主裁判在確定雙方球員都完成落位之后，他也不敢再怠慢，不敢再繼續(xù)去尊重南湖一中那“近百年來亙古不變的傳統(tǒng)習(xí)慣”，趕緊吹響了比賽繼續(xù)的哨音。

    南城中學(xué)開球！！！

    在南城中學(xué)開球之后，高毅和張子洋迅速的做了一次語言交流。

    “高毅，我回到后腰位置上做攔截！”

    “好！我繼續(xù)在前場牽扯住對方兩名中衛(wèi)！”

    “ok！”

    ……

    簡短的交流足矣，大家都是明白人，都明白對手肯定有什么令球隊意想不到的變招，此時不謹(jǐn)慎，到被對手追上甚至扳平時就太晚了。

    作為球隊的副隊長，張子洋在隊內(nèi)也有著一定的威望，在他回撤之后，他便用手勢示意隊友：接下來暫時改打4-5-1戰(zhàn)術(shù)。

    “嗯？？？”

    趁著對手還在后場調(diào)度著節(jié)奏，隊長王博迅速的來到張子洋身邊詢問著情況：“子洋，曹教練沒說打4-5-1呀，你這……”

    “隊長！請您相信我，沒錯的，待會兒中場休息時我會向曹教練說明具體情況的。”
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