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    “唉！！！”

    曹晨吹響全場比賽結束的哨音后，高毅無奈的癱倒在草地上久久不愿起身。

    盡管只是一場無關痛癢的隊內(nèi)對抗賽，但平局，對于高毅來說實在是一個難以接受的結果。

    畢竟在下半場曹晨第二次調(diào)整完中場站位后，高毅和張子洋已經(jīng)能夠在前場找到進球的機會了，可偏偏的，這些機會基本都被邊裁王老師給吹越位。

    這讓高毅實在無法接受。

    這種感覺甚至比單刀不進還讓人郁悶。

    畢竟單刀不進那是自己的問題，而明明就沒越位的球被吹越位，那是裁判的業(yè)務能力問題！

    但是，這又有什么辦法呢？？？

    曹晨在剛才出示黃牌過后已經(jīng)明確的告訴高毅：在球場上就必須服從裁判的判罰，不能因為判罰的問題而愚蠢的向主裁判“申請”黃牌。

    “高毅，別郁悶了。”

    聽著熟悉的聲音，高毅扭過頭一看，果然是張子洋。

    看著高毅這副低落的樣子，張子洋也是非常及時的捧出一碗熱騰騰的“雞湯”用來安慰高毅。

    “隊內(nèi)對抗而已……就當是為第三輪的比賽攢攢人品，走吧，曹教練要給咱們做總結了。”

    “嗯！你說得對！就當給第三輪對南城中學攢人品！”

    樂天派的高毅喝下張子洋這碗雞湯后馬上又恢復了一副嗷嗷叫的正能量，順著張子洋伸過來的手，高毅從地上站了起來，并一同到場邊聽曹晨的總結。

    “人都到齊了吧，那我們趕緊來做個總結，然后解散吧。”

    看張子洋和高毅湊過來后球場上并沒有人了，曹晨也開始直入主題。

    “今天我得點名表揚一位同學，東南！你今天踢得非常出色，第三輪的比賽我一定會讓你首發(fā)的，希望你在接下來的幾堂訓練課也能有如此上佳的表現(xiàn)。”

    “謝謝曹教練。”

    聽著曹晨難得的表揚，卞東南也是心花怒放，特別是聽到自己已經(jīng)確定了第三輪的一個首發(fā)身份，卞東南更是激動得難以言表。

    獎懲必須得分明，曹晨在表揚了卞東南后，接下來他也該批評那位今天踢得最臭，而且還鬧脾氣的球員了。

    “高毅！今天我需要批評你，不止踢得狀態(tài)差，而且還情緒化，去，兩圈！！！”

    “是。”

    第一次在訓練課上被曹晨點名批評，高毅也是十分無奈，但高毅并不敢違背曹晨的懲罰，只見他馬上出列，往跑道的方向跑去。

    高毅去接受懲罰了，曹晨這邊并沒有停下正題，只見曹晨繼續(xù)在戰(zhàn)術板上調(diào)整著小磁塊的位置。

    此時戰(zhàn)術板上的小磁塊恢復成了4-4-2的站位。

    但這個4-4-2的站位和之前南湖一中常用的4-4-2陣型不同。

    老版本的是中場平行站位，兩名中場司職中前衛(wèi)的位置，跟兩名邊前衛(wèi)完全平行。

    而現(xiàn)在戰(zhàn)術板上的4-4-2站位中，兩名中前衛(wèi)已經(jīng)被后撤到了后腰的位置上，而本來站位在張子洋身后擔任攻擊型中場的高毅也被曹晨前提到鋒線上，繼續(xù)形成一個雙前鋒的站位。

    “很遺憾告訴大家，你們執(zhí)行的4-5-1陣型實在太糟糕了，壓根打不出我預想中的傳控足球，但很幸運的是，在70多分鐘那次調(diào)整后，在高毅屢屢前插的誤打誤撞下，你們的4-5-1陣型變成了戰(zhàn)術板上這個4-4-2雙后腰站位。”

    說罷，曹晨還特意拍了拍小白板。

    “這個誤打誤撞形成的站位展現(xiàn)出了不錯的進攻素質(zhì)，或許我們可以順著這個思路來尋求改變吧，如果沒錯的話，這個4-4-2雙后腰站位，也將成為咱們第三輪對陣南城中學的主打陣型了。”

    聽完曹晨的話，底下的小伙子們也是一陣沸騰。

    確實，這個雙后腰的4-4-2陣型在剛才顯現(xiàn)出了不凡的進攻力。
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