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    “嗶……”

    隨著曹晨的一聲哨響，南湖一中的隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽也正式開始。

    藍(lán)色球衣一方先開球進(jìn)攻！

    穿著藍(lán)色球衣一方的是主力隊(duì)，而穿著白色球衣一方的，則是其余十一名替補(bǔ)編排成的替補(bǔ)隊(duì)。

    在曹晨的安排下，今天的訓(xùn)練賽暫時(shí)是由高毅回撤到中場(chǎng)，讓張子洋出任4-5-1陣型的單前鋒。

    替補(bǔ)陣型這邊則模擬南城中學(xué)那個(gè)在下半場(chǎng)換人后的4-4-2變陣。

    一開場(chǎng)后，替補(bǔ)一方便快速的收縮陣型，模擬出南城中學(xué)那種4名防守型后腰的攔截站位。

    不得不說，南湖一中的球員們雖然在進(jìn)攻套路上的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，但對(duì)防守戰(zhàn)術(shù)卻是實(shí)踐得有聲有色。

    就按照曹晨的一番解讀，替補(bǔ)球員們居然能夠迅速的角色代入，盡管前場(chǎng)的站位比較亂，但至少也跟曹晨講解的差不了多少。

    而藍(lán)隊(duì)主力球員們的情況則比較糟糕。

    畢竟，4-4-2中場(chǎng)平行站位南湖一中以前也算踢過了，替補(bǔ)一方只需要按照以前的那種站位稍作調(diào)整即可。

    而4-5-1陣型南湖一中在之前并沒有嘗試過，盡管主力陣容這邊有不少球商比較高的球員，但戰(zhàn)術(shù)陣型畢竟是11人的事情，哪怕一環(huán)做得不好，那整個(gè)陣型也會(huì)趨于崩潰狀態(tài)。

    后衛(wèi)線這一環(huán)并沒有任何問題，單前鋒張子洋也是得心應(yīng)手，此時(shí)最大的問題出現(xiàn)在中場(chǎng)位置上。

    5名球員堆積在中場(chǎng)，由于曹晨在事先并沒有就中場(chǎng)的司職分工做個(gè)合理的搭配，此時(shí)，除了兩名邊前衛(wèi)王斐和卞東南的站位比較靠譜外，李浩瀚、王博、高毅這三名球員陷入了位置爭(zhēng)奪戰(zhàn)中。

    特別是高毅，從來沒有在戰(zhàn)術(shù)陣型上出任中場(chǎng)的高毅簡(jiǎn)直是一頭霧水。

    站位靠左呢，跟王博重位，站位靠右呢，又跟李浩瀚重位，回撤得太深，又無法釋放自己的進(jìn)攻欲望，前插得太前，又跟中場(chǎng)的其他四名球員無法做到呼應(yīng)作用，可以這么形象的比喻：現(xiàn)在的高毅就如同是替補(bǔ)一方的內(nèi)奸，不停的破壞著主力藍(lán)隊(duì)的傳控節(jié)奏。

    這個(gè)亂糟糟的局面也是曹晨在訓(xùn)練課前早就預(yù)料到的。

    因?yàn)椋胫溃尭咭愫蛷堊友笃渲幸粋€(gè)回撤到中場(chǎng)，到底得安排在一個(gè)什么樣的位置才合理。
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